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生长发育评价 Survey and Appraisal of Growth and Survey and Appraisal of Growth and Development Development 生长发育的评价 ¡ 生长发育评价（Appraisal of Growth and Development ）根据收集的资料进行评估和判断， 从而确定个体或者群体所处的等级或水平。 p生长发育评价的目的 p生长发育评价的理论依据 p生长发育评价标准 p生长发育评价的内容 p 北方某城市学生A，男，7岁，身高127.8cm，体重 31.6kg，其父母常常自豪的说： “看，我儿子的身体多 棒啊！” 学生B，男，10岁，身高130.5cm，体重25kg，家长经 常愁眉不展，到处为孩子寻求增高的秘诀，认为孩子营 养不良。 问题： l 两名学生的发育水平如何？其父母的观点是否正确？ l 如何正确评价上述两学生的生长发育状况？ 生 长 发 一、生长发育评价的目的 育 评 价 l 帮助了解个体在群体中所处的位置； l 为诊断发育障碍、评价营养状况、选 拔等提供科学依据； l 反映社区健康水平； l 通过观察评价某些指标的变化，了解 各种保健措施对生长发育的影响； l 学校卫生监督的依据。 生 长 二、生长发育评价的理论依据 发 育 1. 利用均值、标准差的概念 理 论 l 正常儿童多数发育指标呈正态分布，该 依 正态分布范围又与均值、标准差有一定 据 关系。 x±s 68.3% x±2s 95.4% x±3s 99.7% 生 长 发 二、生长发育评价的理论依据 育 2. 应用百分位数的概念（百分位数法） 理 论 依 ¡ 以人群发育指标的第50百分位数为基准， 据 ¡ 其他百分位数为离散距划分发育水平等级 l Tanner以3、10、25、50、75、90、97划分等级。 l 我国常用3、25、50、75、97划分等级。 等级 标准 下等 P3 （2%） 中下等 ≥P ～ P （22%） 3 25 中等 ≥P ～P （51%） 25 75 中上等 ≥P ～ P （22%） 75 97 上等 ≥P 以上（3%