部编版语文四年级上册第一单元 习作推荐一个好地方 一等奖创新教学设计 （表格式）.docxVIP

部编版语文四年级上册第一单元 习作推荐一个好地方 一等奖创新教学设计 （表格式） 班级/姓名/学号 教学课题 推荐一个好地方  教学目标 知识目标 向大家推荐一个“好地方”，借助简单的构思图梳理思路，把这个地方介绍清楚；  能力目标 能抓住这个“好地方”的特别之处，调动感官体验把理由写充分，吸引更多的人去看看；  情感目标 在讲述与写作的过程中感受表达的快乐，愿意与他人分享。  教学重点 向大家推荐一个“好地方”，能讲清楚推荐理由，愿意与他人分享。  教学难点 抓住这个“好地方”的特别之处，调动感官体验把理由写充分。  教学方法 创设情境法、小组合作交流  教具准备 PPT  教学课时 一课时  教 学 组 织 过 程  （一）谈话导入 1.互动交流：你有特别喜欢或者特别想去的地方吗？ 指名说，相机点评。 预设1：学生喜欢周边的场所——没想到我们周边还有这么有趣的地方，下次老师也去逛逛。 预设2：学生喜欢旅游景点——那里的景色可真美！ 2.创设情境：每个地方都有不一样的风景，每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？ 3.板题，解题 什么样的地方是“好”地方呢？ 小结：是呀，风景秀丽或者美食诱人的地方，总是让人流连忘返。只要能让大家喜欢的、想去的地方，都是好地方。 （二）学