语文人教版九年级上册（2018年新编）第14课《诗词三首》（同步练习）.docxVIP

14《诗词三首》同步练习 一、《行路难》(其一）练习题 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1．（2022·湖南邵阳）下面对诗歌理解和分析不正确的一项是(?????) A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B．诗中以欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山来比喻人生道路中的艰难险阻。 C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 【答案】A 【解析】A.“体现了诗人愉悦的心情”错误。诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，以乐景写哀情，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁。故选A。 2．（2022·九年级专题练习）下列对诗歌解读，不正确的一项是（?????） A．“行路难”，乐府古题；“羞”，同“馐”，美味的食物；“直”，同“值”，价值；“会”，终将。 B．前四句写朋友设下盛宴为诗人钱行，可“嗜酒见天真”的李白却一反常态，没有开怀畅饮，“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了他内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。 C．“闲来”“忽复”两句，诗人用姜尚、伊尹两人的典故，坚信自己一定会像他们一样幸运，得遇良主，大展宏才，实现自己的人生理想。 D．全诗以浪漫的笔法抒写了自己的人生感慨和精神追求，情感变化一波三折，最后“长风”二句与刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙，都表达出一种积极奋发的人生态度。 【答案】C 【解析】C.“坚信自己一定会像他们一样幸运，得遇良主，大展宏才，实现自己的人生理想”有错。“闲来”“忽复”两句运用典故，借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达诗人期望有朝一日能够得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。故选C。 3．（2022·广东深圳）小深对《行路难（其一）》ABCD处进行了批注，请选出不正确的一项（?????） A行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 B停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 C闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．“行路难”是乐府古题。 B．“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地写出了诗人即将离开朋友而产生的依恋之情。 C．借“垂钓渭水”“乘舟梦日”，表明诗人对政治前途仍怀有信心。 D．诗人在沉郁中振起，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 【答案】B 【解析】本题考查诗词赏析。B.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。选项“形象地写出了诗人即将离开朋友而产生的依恋之情”分析有误；故选B。 4.对《行路难》这首诗的理解不恰当的一项是（?????） A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。 C．“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 【答案】C 【解析】C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故，表现诗人渴望的重用，报效朝廷建功立业的愿望；“表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望”表述有误；故选C。 5．下列对这首诗的解读，不正确的一项是（?????） A．诗人端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因为精神苦闷，尽管眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，诗人借助两个比喻，形象地写出了人生道路中遇到的艰难险阻。 C．本诗感情基调豪迈乐观，诗人在诗中反复感叹“行路难”，表达了对未来的信心和勇气。 D．尽管前路障碍重重，但诗人相信仍将会有一天乘长风破万里浪，挂上云帆横渡沧海，到达理想的彼岸。诗末尾两句突出表现了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。 【答案】C 【解析】C.“行路难！行路难！多歧路，今安在？”运用反复的修辞手法，写出诗人遭遇坎坷，进退两难而又不甘自弃，继续探索寻找出路的复杂心理，也含有对道路艰辛的感叹。所以“诗人反复感叹‘行路难’，表达了对未来的信心和勇气”表述不正确；故选C。 6．（2022·辽宁）下列理解分析不恰当的一项是（?????） 行路难·（其一） 李白[唐] 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云