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中药学专业自评报告 根据江苏省教育厅《江苏省教育厅办公室关于开展第二批高等职业教育星级专业评估工作的通知》、《江苏省高等职业教育专业评估实施方案》、江苏省高等职业教育卓越专业评估体系，结合定量和定性评价指标，中药学专业自评如下： 一、专业建设概况 中药学专业所在药学系始建于1985年，1999年开设第一个药剂与药品营销高职专业，至2022年共有中药学、药学、中药生产与加工、药品质量与安全、药品经营与管理、现代医药物流、药品生产技术（药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、化学制药技术）、保健食品等多个专业及方向，依据中药产业链人才发展的需要，中药学专业依托药学系雄厚师资，与专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关的中药制药技术、中药生产与加工、药品质量与安全和药品经营与管理专业共享专业课程、共享教学资源，有序开展中药学专业教学和专业建设的各项工作。自2013年中药学专业开始招生，至2022年每年招生生源相对稳定，多年来为社会输送了优秀的中药学专业的技术人才。目前本专业在校生646人。 中药学专业核心教学团队共有21名专任教师，9名兼职教师、校外专业带头人1名。专任教师中具有博士学位教师2人；有副高级以上职称教师13人，讲师7人，助教1人。教师均符合专业背景，职称、学历、学科、学缘结构合理。经过多年建设，本专业已形成稳定、高素质的师资队，教学成果显著、科研成果的质量和数量不断提高。 二、专业建设总体思路 （一）指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要，以社会需求为导向，突出中药学特色，培养思想政治坚定、德技并修、育训结合、德智体美劳全面发展，具有一定的专业基础，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，动手能力强，适应农业、医药制造业、批发业、零售业和健康服务业等各个领域需求的高素质技能型人才。 （二）建设目标 以立德树人为根本任务，以德技并修为主线，以高等职业院校中药学专业教学标准为指导，以师资队伍建设、创新创业教育、实验室与实习基地建设为核心，以服务中药产业发展为宗旨，按照我校“十四五”规划中办学定位要求，为实现江苏全面振兴、全方位振兴培养医药类高素质技术技能型人才建设成为省内具有较高水平的中药学专业，为健康产业和医药卫生事业发展服务。 （三）专业定位 定位于医疗辅助服务岗位，突出中药特色，培养学生具备中药学基本理论、基本知识和实践技能。培养面向农业、医药制造业、批发业、零售业和健康服务业等行业的药学技术人员、中药材种植员、采购人员、销售人员、中药制药人员、检验人员，能够从事中药材生产、中药调剂、中药制剂、中药购销、中药咨询与服务、中药质检等工作的高素质技术技能人才。 三、专业建设的主要成就 （一）制定科学合理的人才培养方案，创新人才培养模式 1.培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有一定的科学水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神；培养具备较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力。掌握中医药学、化学、生物学基本知识，具备中药生产、营销、质检、服务和管理所必须的职业技能，面向农业、医药制造业、批发业、零售业和健康服务业等行业的药学技术人员、中药材种植员、采购人员、销售人员、中药制药人员、检验人员，能够从事中药材生产、中药调剂、中药制剂、中药购销、中药咨询与服务、中药质检等工作的高素质技术技能人才。 2.培养规格 2.1素质 (1)世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导和社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想引导下，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感、祖国认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。(2)职业道德和职业素养。具有崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，热爱劳动、精益求精的工匠精神；具有医疗辅助服务意识、质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能进行有效的人际沟通、协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 (3)身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理健全的人格，能够掌握基本的运动知识和1-2项运动技能；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；具有学习能力，良好的生活与行为习惯；具有自我管理能力。 2.2知识 (1)掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论；掌握科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 (2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。 (3)掌握中医基础理论、中药学、方剂与中成药、药用植物学基本知识；掌握中药药理学及临床合理用药的基本知识；掌握中药有