中班特别的我教案.docVIP

中班特其他我教学设计 中班特其他我教学设计 一、主题名称:特其他我 二、主题由来: 孩子们从小班升入中班了，升班关于孩子来讲，观点比较模糊，应当让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的骄傲感，帮助其萌生初步的责随意识，并试试体验自我服务和为集体服务的快乐。在此次主题活动中，我们经过风趣的游戏活动，指引幼儿学做徒手操和器材操，率领孩子们练习“钻”及绕过阻碍物向指定方向的动作“走”，培育他们意志坚定，不怕困难等，指引幼儿集中注意力，聆听别人说话，激发其用一般话环绕主题说话的梦想。 三、主题目标: 1、察看和发现班级的变化，认识各样玩具和资料，适应并恪守新班级的规则。 2、知道9月10日是教师节，能够敬爱老师、热爱老师，并用自己的方法表达对老师的祝愿。 3、试试运用语言、绘画、制作等方式进行自我介绍，认识自我并试试与伙伴交往。 4、认识自己的事情自己做，养成优秀的个人习惯。 5、认识值日生的工作要求，感觉做值日生的荣耀。 6、能够正确的描绘自己的相貌特点，认识自己和别 1/11 人的不一样。 7、认识自己身体上发生的变化。 8、感觉自己成长的变化和快乐。 9、感觉朋友为自己带来的快乐。 四、预设问题: 1、在我们的新班级里发生了什么变化, 2、哪些事情是自己能做的, 3、在自己的身旁，你发现了什么变化, 4、请小朋友谈谈自己的样子。 5、你知道有哪些方法能够比较身高, 6、你知道这些球怎么玩吗, 7、谁是你的好朋友，他给你带来了什么快乐。 五、资料采集: 1、幼儿假期的照片。 2、小时候的照片和长大后的照片。 3、运动竞赛的光盘。 4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片。 5、各样球的图片。 六、与地区有关内容: 语言区:*投放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和相互认识。*各样运动用品、身体部位、五官的图片和书本。益智区:*各样棋类用品:连连看、进退棋。 2/11 月亮的不一样变化。 各样筷子。 科学区:*沙子、筷子、各样球类资料。 美工区:*硬纸框、彩带、颜料、图画纸、各样卡纸。 拓印作品的典范。七、可利用资源: 1、幼儿小时候和长大后的照片。 2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片。 3、废旧物件装修墙饰。 4、幼儿假期的照片。 5、各样节日卡。 八、主题网络图我的变化 有朋友真好 照片里的故事 我的新本事 猜猜看高高低低朋友的喜好 猜号码 和沙子的亲近接触哪个球更重曲折的筷子 防爆气球 艺术 老师教会我跷跷板 老师您早 3/11 漂亮的我风趣的拓印我的整理箱 假期相册 老师的节日 认识新朋友文明小观众 幼儿园大班美术教学设计:塑像活动--特其他我作者:陈贺芳 幼儿园大班美术教学设计:塑像活动--特其他我 活动目标 1(指引幼儿用夸张的艺术形式创建性地表现自己的头部，促使幼儿自我意识的发展。 2(培育幼儿创建力和想象力，体验自由创作的快乐。 活动准备 1(陶泥和泥工板若干，各样协助物，背景音乐磁带。 2(网上下载的风趣的脸谱图以及一些大师的作品。 3(幼儿人手一面小镜子。 活动过程 一、师生一同玩“照镜子”游戏:找一找自己头部特其他地方 师:你感觉自己什么地方最特别? 幼:我的眼睛小小的，还戴着眼镜;我的耳朵像数字3;我的头发是卷卷的?? 教师小结:每个小朋友都很特别，这些特其他地方都 4/11 很风趣。 二、赏识风趣的脸谱图或大师作品，拓宽幼儿思路，指引幼儿富裕个性的想象 师:老师这里也有几张特其他脸，有的还用了一些特其他资料，我们一同来看一看。你感觉哪幅作品最特别?什么地方最特别?它是用什么资料来装修的? 幼:这些作品都很特别，有的耳朵像蝴蝶;有的一张大脸上还有三张小脸;有的脸像个爱心;有的辫子上还有两个小脸;有的脸上还插着羽毛?? 教师小结:这些作品有的很风趣，有的给人感觉很奇异，但这些作品都很特别。 三、幼儿创作“特其他我” 1(师:老师也想变一个特其他 我。教师运用泥工的基本技术进行示范解说:先用紫砂泥做脸盘，而后用团聚、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后采用自己喜爱的协助资料装束“特其他我”。 2(师:小朋友，你们想不想也变得特别呢?那你想变得如何特别呢? 3(幼儿相互沟通后说一说自己的想法。教师依据幼儿的回答合时追问:“你为何 要这样变?”“你想用什么资料来装束自己?” 5/11 4(幼儿操作，教师提示幼儿采用自己喜爱的协助资料进行创作。 四、沟通展现幼儿作品 1(请小朋友和伙伴相互说一说自己什么地方变得最特别，内心是怎么想的。 2(伙伴间相互评论:你感觉谁最特别?为何? 3(教师评论幼儿作品:夸奖有创意、能显示个性的作品。 教师小结:今日我们每个小朋友都用紫砂泥和协助资料为自己设计了一张特其他脸，老师感觉只需小朋友能够把自己心中的想法勇敢地表现出来，那你就是最棒的