教案《大大和小小》[修改版].pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 第一篇：教案《大大和小小》 《大大和小小》说课稿 严谨的活动，需要给幼儿较为统一的标准。大小又是一个相对的概念，而且幼儿又是第一次接触，为 了给孩子一个科学严谨的概念，因此采用给大熊和小熊送礼物，本班幼儿是这学期刚招收的幼儿，第一次 离开家庭到幼儿园来过集体生活。经过了一段时间的幼儿园生活后，大部分幼儿都慢慢地适应着幼儿园的 生活。幼儿有初步的进行集体活动的意识。进行集体活动需要一定的常规，我班幼儿一直在不断学习中。本 活动目标有三个： 1. 观察比较物体大小，知道大与小的区别。 2.能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。 3.体验物体大小的相对性。 重点也是本活动的难点 1.为了突破这个重难点，我特意设计了给小熊送礼物的环节，现看各种大小不同水果和皮球进行游戏， 让幼儿对水果的大小有一个初步的感知； 2.看大小不同的水果和皮球回相应的家； 3.看大小不同的各种水果，大的水果送给大熊，小水果送给小熊。 活动过程：活动开始直接用大熊小熊进行的开始，让幼儿对本活动的关键词“大小”有一个基本的概 念，为后面进行大小进行分类打基础。 第二部分： 1、引出大小标记让幼儿通过观察发现两个标记的不一样，并用身体动作表示出来，来感受幼儿和理解 大小标记的含义。 2、运用游戏“皮球宝宝真淘气，呲溜一下不见了”巩固对大小的理解； 3、运用《送皮球宝宝回家》来加强对大小标记的理解、记忆。 第三部分：1.按大小进行分类。 2.给大熊小熊送相应的水果。 第二篇：大大和小小教案 在教师需要进行关于大大和小小的教学时，应该如何准备好相关的教案呢？下面是小编分享给大家的 大大和小小教案，希望对大家有帮助。 活动目标： 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 1． 观察比较物体的大小，知道大与小的区别。 2 ． 能用语言清楚地表达“大的给大大熊，小的给小小熊”。 3 ． 能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。 活动准备： 大大熊和小小熊图片各一张 图片：帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张 各种大小不同的毛绒玩具 活动过程： 一．谈话导入。 师：今天我们小（2 ）班来了两位好朋友(出示大大熊和小小熊) 师：你们猜猜谁是大大熊谁是小小熊?你怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小） 二．分辨图片中的大和小。 师：今天大大熊和小小熊还带来了许多好东西，我们来看看吧。（教师出示图片请幼儿观察） 师：可是大大熊和小小熊把这些东西都放在一起了，不知道哪些是大大熊的，哪些是小小熊的，你们 来帮它们找找好吗？找的时候一定要记住，大大熊用的是大东西，小小熊用的是小东西，要不然它们会不 高兴的。 教师让幼儿一一认识图片中的大和小并示范将图片分类 教师示范将大东西放到大大熊那里，小东西放到小小熊那里。请个别幼儿上来进行操作。要求：送的 时候要说，如：大帽子个大大熊小帽子给小小熊。 教师小结：我们小（2 ）班的小朋友真聪明，把东西都送对了，你们看大大熊和小小熊都笑了，来我们 表扬一下自己。 三．游戏：玩具送回家。 1． 教师交待要求 师：你们看老师那里还有许多大大熊和小小熊的玩具呢。（出示各种毛绒玩具）我们把这些大玩具送到 大大熊的家里 （教师用手指向布置的场景）小玩具送到小小熊家里，好不好？ 2 ． 找找比比 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 师：现在请每个小朋友找一样玩具说说你拿到的是大玩具还是小玩具。 3 ． 将玩具送回家 教师结合社会性进行谦让教育 四．结束 教师带领幼儿到户外找找还有没有大大熊和小小熊的玩具（带幼儿出场） 第三篇：幼儿园大班大大和小小教案反思 《大班大大和小小教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助， 快来看看大班大大和小小教案反思！ （1）大班上学期美术教案《大大和小小》 教学目标: