《新中国的成立》教学设计.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 《新中国的成立》教学设计 一、教材分析： 《新中国的成立》是小学六年级上册未来版《品德与社会》第五单元的最后 一课，本单元以“起来，不愿做奴隶的人们”为主题， 《新中国的成立》主要讲 述了第一届政治协商会议的主要内容和开国大典的过程及主要场面，揭示了中华 人民共和国成立的伟大历史意义。本课主要是让学生了解中国人民政治协商会议 第一届全体会议的主要内容，开国大典的过程和重要意义，通过本课的学习，让 学生更进一步地了解我们祖国的历史，从而激发学生的爱国主义情感。 二、学情分析： 由于本课离学生的生活实际较远，学生对新中国诞生前后的历史背景知识了 解甚少，因此，让学生通过课前搜集资料和课文的学习去体会中国人民为新中国 的诞生而激动自豪的思想感情，知道“开国大典”的过程和意义为教学的重难点。 根据以上分析，教学本课时我将采用 “自主、合作探究”的学习方式，并出示图 片、视频相结合的课件，让学生了解“第一届政治协商会议”的主要内容和“开 国大典”的盛况，对学生进行爱国教育。 三、教学目标： 、进一步1 理解“没有共产党就没有新中国”的含义，激发学生热爱党和祖 国的情感； 、了解“第一届政治协商会议”的内容2 ； 、知3道国旗和国歌的内涵。； 4、知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义。 四、教学重难点： 进一步理解“没有就没有新中国”的含义，知道中华人民共和国成立的时间、 经过和伟大意义，激发学生的爱国热情。 五、教学准备：课件、视频 《开国大典》、歌曲 《义勇军进行曲》 六、教学课时：一课时 七、教学过程： （一）导入 1、师：同学们，自1949年鸦片战争以来，中国就进入了一段屈辱的历史， 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 中国人民遭受侵略者的侮辱和欺凌，人民处于水深火热之中，在这国家危难，民 族存亡的危急时刻，你们知道是哪些人带领全国人民奋起反抗，挽救了祖国吗？ 生：中国共产党。 2、欣赏视频《没有共产党就没有新中国》。 3、师：中国共产党经过多年艰苦卓绝的斗争，赶走了日本帝国主义，推翻 了国民党政权，建立了人民当家做主的新中国，今天，就让我们一起走进《新中 国的成立》。（板书课题） （二）第一届政治协商会议 1、过渡：同学们，每年的十月一日是什么节？（国庆节）而 1949年10月 1日在北京天安门广场举行了一场盛大的典礼，你们知道是什么吗？（开国大典） 、活动2 一： 小组交流：课前搜集的关于 “第一届政治协商会议”的资料，并推选代表进 行全班交流。 3、课件出示“毛泽东、朱德、刘少奇、宋庆龄、张澜、李济深”的照片、 “国旗”照片和 “人民英雄纪念碑”照片，让学生欣赏。 （三）难忘开国大典 1、过渡：第一届政治协商会议的召开为开国大典的举行做好了筹备工作， 一切准备就绪后，于1949年10月1日在天安门广场上举行了隆重的开国大典， 让我们一起重温那激动人心的时刻。 2、播放视频《开国大典》。 3、师：看完这段视频，你有什么感受？ 4、活动二： （1）小组交流：在这盛大又隆重的开国大典中，你印象最深的场面是什么？ 有什么感受？