人教部编版六年级语文上册《七律·长征》第一课时教学设计、教案学案.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 教学内容 .5 七律•长征 《七律 长征》是部编教材第二单元的第一篇。这一单元的主 题是“重温革 ・ 命岁月”。教材选编这首诗的目的有二，一是让学生通 过对诗句的理解，感受中 国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导 下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪 教材分析 迈的气概，二是领略毛泽东 作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气 质。课标中对 五、六年级古诗阅读提出明确要求“阅读古诗，大体把握诗意，想 象古诗描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励， 向往和追求 美好的理想。 1 .掌握本课生字新词，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思。 2 .理解诗句内容，感受红军战士的伟大精神。 教学目标 3.从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神 和英勇豪迈 的气概。 重点:指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，体会诗句 表达的思想感 重点难点 情。 难点:感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈 的气概。 教学准备 课件 第一课时 1 .识记 “崖、渡、索” 3 个生字，理解本诗中的词语。 学习目标 2 .正确朗读这首诗歌。 3 .初步理解古诗大意。 重点难点 正确朗读诗歌并理解古诗大意。 教与学活动 设计意图 修改 一、了解历史，深情导入新课 1.同学们，在 1933 年，国民党反动派 50 万大军对 中央革 了解 命根据地发动第五次围剿。中国共产党领导的 历史，导 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 1934 10 工农红军为粉碎敌人的进攻，于的长征。 他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤的年 月，从江 西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里五岭、突破乌江天险，四渡赤水，越过乌 席在回首这段蒙，巧渡金 沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下 完成了这一史无前例的壮举。毛泽东主了这样一首诗。 2 .了解诗体：像 《长征》这样的诗叫做一一七律。 是七言律 入新课， 8 7 2 4 6 8 诗的简称，每一首诗是 行，每一行 个字， 第 、 、 、 句 使学生先 最后一个字需押韵。 进入一种 3 .关于长征，大家课前都做了预习，谁来说说。（生交流） 学习氛 假设让大家用一个字形容长征历程会用？（难） 围，能够 （板书：难） 有激情地 二、朗读感知，了解诗