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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 泥工小书包教案 活动目标： 1.尝试用点、线及简单图形对竹板进行装饰，并运用所学过的排 序方法。 2.进一步掌握团圆、压扁、搓长的技能。 3.培养幼儿对泥塑活动的兴趣和体验玩泥的快乐。 活动准备：（1）知识准备：幼儿能按图形进行排序。 （2）材料准备：幼儿操作材料：人手一块竹板，一块抹布和竹刀， 紫砂泥 （3）教师准备：竹板装饰画范例（1）―（3），将范例花边的排序 图画在长条纸上，准备一个箱子，把范例在箱子中藏好，并用布盖住， 梁祝音乐。 活动过程：（一）。老师告诉幼儿，今天带来了一个 “神奇的箱子”， （老师掀开盖在箱子上的布），非常神秘的问幼儿，想不想看看箱子 里藏了什么东西？以激发幼儿观察的兴趣 （二）。以 “摸箱”的形式出示空白竹板和由简到繁的范例（1）― （3），教师将这些竹板放在投影仪上。师生共同观察范例中间图案 与花边的特征，引导幼儿发现花边按规律排序的美。出示过程与步骤 如下： 1、教师边转动箱子边念魔术词：“神奇的箱子转啊转，变出了……” 教师把手伸入箱子拿出空白竹板，问：变出了什么？ （空白竹板）。 2、同样用上面的方法“变”出范例（1）―（3），引导幼儿依次观 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 察范例。 范例（1）：这个竹板又多画上了什么？（中间画有太阳的图案） 范例（2）：引导幼儿发现竹板上的花边，找出图形排列特点，（中 间画有一个小朋友的笑脸，花边由图形一点二波浪线规律排列组成）。 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》