人教版一年级语文上册第六单元第6课(第1课时)教学设计.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 第 6 单元第 6 课教学设计 年（班）级 一年级 时 间 执教人 第（ 1）课 学 科 语文 课 题 比尾巴 时 知识与能力：认识本课十二个生字，会写生字“云”。认识三个偏旁“矢、八、 三 鸟”。 维 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。了解动 目 物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。 标 情感态度与价值观：培养学生的表达能力，引导学会观察，学会发现 教学重点：认识动物尾巴的特点 教学难点：培养学生的发散思维。 教学方法：讲授法 引导法 课 型：新课 教学准备：多媒体课件 田字格贴 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 个性化调整 专题教育 集会应准时到场，按指定位置整齐就坐，领导、来并 到场时，要起立鼓掌。 一、激趣导入 同学们，大家都参加过运动会吧？那你都参加过哪些 项 目呢？ （预设：跑步、拔河、跳远等。） 今天动物园里也在举行运动会呢！可是它们比赛的项 目和大家的可不太一样哦，它们在比——尾巴（生 答）是呀！咱们赶紧去观看比赛吧！(师板书课题，学 生齐读。，注意 “巴”读轻声。） 【设计意图：在教学过程中，教师必须重视课前导 入，一年级学生的对活动很感兴趣，通过回忆运动会 上的比赛项 目能激发他们学习的兴趣，使学生很快地 进入学习状态。】 二 、初 读 课 1．有哪些小动物来参加比赛呢？请同学们自由朗读课 文，整体感知 文。读课文时如果遇到不认识的字就停下来多读几 遍，开始吧。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 2、学生自由朗读，教师巡视。 3、同学们读得都很认真，还记得老师刚刚提出的问题 吗？谁来说一说。大森来有（）、（）、（）、（）、（）和 （）参加比赛。 4、你找的很完整，接下来我们要进行智力大闯关（生 字学习）才能进入比赛现场哦。谁来当第一个小勇 士？多媒体出示本课生字。 指名读、齐读、开火车读。（遇到读不准的字音师范 读。） 5、恭喜同学们过了第一关，可是还有一关再等着你们 呢！这些生字去掉拼音你们还能认识他们吗？（小组 合作完成“走迷宫”。） 6．同学们，在这