教科版小学二年级下册品德与生活《国旗国旗真美丽》教学设计及教学反思[修改版].pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 第一篇：教科版小学二年级下册品德与生活《国旗国旗真美丽》教学设计及 教学反思 《国旗国旗真美丽》教学设计 设计意图： 1. 本节课我将围绕“爱国主义”展开学习，聆听国歌，学习爱国歌曲，增强学生热爱祖国、热爱国旗 的情感。 2. 本节课我将运用聆听、演唱、创编等方法使学生在轻松愉快的气氛中掌握歌曲。 教学目标： 1.指导学生用亲切、自然、活泼的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》 2.培养学生热爱祖国、热爱国旗 的情感 重点：有感情的演唱歌曲 难点：注意歌曲的节奏 教具：多媒体 电子琴 教学过程： 一、 情境导入 1.猜谜语 小 小 红 色 四 方 角，小 星 绕 着 大 星 跑， 说 起 意 义 真 不 少，象 征 祖 国 真 正 好。 生答：国旗 2.简介国旗 国旗上有什么图案？她代表什么特殊含义？（大五星代表伟大的中国共产党，四个小五星代表全国各 族人民） 3.聆听国歌，观看升国旗仪式，使学生扮演不同的角色表演升旗仪式。 二、新授歌曲 1.观看视频，回答问题歌曲表达了怎样的情绪？（抒发了孩子们赞美和喜爱国旗的真挚感情）。 2.有感 情的朗读歌词 （1）师领读歌词 （2 ）生齐读歌词 3.学习歌曲 （1）播放歌曲录音，感受歌曲 （2 ）师范唱歌曲，引导学生注意情绪 （3 ）利用电子琴教唱歌曲，指 导重点难点 (4) 跟随琴完整的演唱歌曲 （5 ）设计不同的演唱方案 三、音乐活动 1.跟随教师为歌曲创编舞蹈动作 2.分小组表演歌曲 四、小结 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 五、作业 自己动手做一面五星红旗 教学设计修改说明： 我在情境导入部分加入了聆听国歌和观看升旗仪式，表演升旗仪式，给学生提出升旗小要求，加深学 生们爱国主义情怀，希望学生能更加热爱祖国、热爱国旗。 教学反思： 在这节课中，我将教学内容主要分成了三大块，第一部分：聆听《国歌》，感受《国歌》情绪；第二部 分：学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲；第三部分：为歌曲创编舞蹈动作。学生前半部分聆听国歌部分， 要求学生必须在一种特定的场合和气氛中感受音乐，让学生分成不同的角色表演观看升国旗奏国歌时候的 情景，让学生通过自身的活动来亲自体会和感受国歌的庄严。后半部分在教学环节的设计上，1.通过多媒体 观看歌曲动画视频，使学生在轻松地教学环境下尽快的掌握歌曲旋律2 ．帮助学生创编舞蹈动作，可以充分 发挥学生的想象力和创造力，同时又能培养学生与集体间的团队合作精神；最后请学生课下制作国旗，通 过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手操作能力，也能够增强合作意识。 当然，这节课我也有很多不足，对课堂的调控能力和语言组织能力还有待进一步提高，对学生的评价 也应该更有针对性。 第二篇：教科版小学二年级下册品德与生活《国旗国旗真美丽》教案教学设 计 《国旗国旗真美丽》教学设计 【教学目标】 1.认识国旗，知道国旗是国家的标志和象征； 2.尊敬国旗，升国旗能做到肃立、敬礼； 3.爱护国旗，并从小事做起，从点滴做起，来表达热爱祖国的情感。 【教学重点】 升国旗时要肃立、敬礼。 【教学难点】 了解新中国成立来之不易，国旗是用革命先辈的鲜血染红的，并激发爱护国旗、热爱祖国的情感。 【教 学过程】 （一）活动导入，认识国旗 1.每个国家都有自己的国旗，你们能从下面的这些旗帜中找出我们中国的国旗吗？你为什么能一眼认出 中国的国旗？ （课件出示6 面旗帜） 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 2.单独呈现一面中国的国旗，这就是我们中华人民共和国的国旗，她的全称是？（生答五星红旗），对, 五星红旗就是我们的国旗。( 板书：国旗） 3、我们每个星期都要升旗，五星红旗每天飘扬在我们校园里，你除了在学校见过五星红旗，还在哪里 见过？（生答） 4 、老师在这些地方也找到了我们的国旗，大家请看大屏幕。（课件出示） 5、无论是在边疆，还