江门市某小学四年级语文下册 第六单元 19《我们家的男子汉》高效预习单 新人教版四年级语文下.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 《呼风唤雨的世纪》 教学基本信息 题目 《呼风唤雨的世纪》第二课时教学设计 学科 语文 年级 四 教材内容 人教版四年级语文上册第八组课文中的第一篇《呼风唤雨的世纪》 1. 教材分析 本组教材以“科技成就”为专题，编排了 4 篇课文,从不同的角度反映了飞速发展的科 学技术,展现了现代科学技术的神奇和威力. 《呼风唤雨的世纪》讲述了20 世纪百年间的科 学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景； 《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的 方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现； 《飞船上的特殊乘客》向我们介绍 了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的 原因及发生变化后的用处。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术 的威力,还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界,激发他们热 爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 《呼风唤雨的世纪》是一篇讲读课文。它展示了 20 世纪的一些科学成就。20 世纪是科 学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20 世纪一百年间的 科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景， 唤起读者热爱科学，学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 2。 学情分析 二十一世纪是一个科学飞速发展的年代，当代学生的思维也更加的活跃，对于未来的 世界,学生更加充满好奇，通过本课的学习，学生掌握有关的科学常识，提高阅读能力和阅 读速度.激发学生学习、探索自然科学的兴趣，了解说明文的一些写作方法。由于学生的年 龄特征,理解课文中一些含义深刻的词语和句子上有一定的困难。 教师通过主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的 学习分析的测量手段来了解学生的学习情况.有针对性地进行教学. 3。 教学目标（含重、难点) 教学目标： 1、能有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。 2、能说出20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 3、教育学生从小爱科学,学科学,利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。 教学重点： 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 教学难点： 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 4。 教学过程 一、我以学生的读、说等实践活动为主，引导学生默读,抓住课文的中心句：20 世纪 是一个呼风唤雨的世纪，围绕这句话在读中理解：为什么说 20 世纪是一个呼风唤雨的世 纪。 二、抓住体现呼风唤雨的句子进行教学，突出文章的重点段 3、4 自然段，引导学生围 绕 20 世纪前后,人们的生活变化展开