部编版六年级上册语文教案第三单元《宇宙生命之谜》.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 部编版六年级上册语文教案 第三单元《宇宙生命之谜》 课 授课 课题 宇宙生命之谜 讲读课文 2 课时 型 时间 1.认识“嫦、娥、尚、揭”等 12 个生字，理解新词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要讲了什么， 是按怎样的顺序 教学 讲的，以及最后得出的结论是什么。 目标 3.通过阅读，感悟出阅读方法。 4.培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。培养学生热爱 科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 教学 了解课文中讲的关于宇宙生命的知识，理清作者的讲述顺序。 重点 教学 通过本课的学习，感悟出阅读此类课文的方法。 难点 第一课时 教学 1.朗读课文，掌握生字词。 目标 2.初步了解课文内容，理清文章的顺序。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 一、谈话激趣，导入新课 1.很多时候，我们遥望茫茫的星空，看 谈话导入，以星 着圆圆的月亮，会产生无穷的遐想：月亮上 空为话题，激发 导入 真的有嫦娥吗？天宫在哪里呢？外星人是 学生想象，能有 （ 什么样子的？你们一定还有更多的问题 效地集中学生的 ）分钟 吧？同位之间相互说一说好吗？ 注意力，提高课 2. 【课件2】茫茫宇宙除了地球之外， 堂教学效率。 在不可计数的星球上，到底有没有生命存在 呢？这就是我们今天要去了解的知识。 二、揭示课题，目标阅读 1. 【课件1】（板书课题：宇宙生命之 谜） “谜”是什么意思呀？（没弄懂的问题） 新课 刚才同学们就提出了关于宇宙的许多未解 教学 之谜。从课题上看，本课讲的是关于宇宙空 （ 间中有没有生命的问题。读了课文你就会明 出示阅读提示， ） 白很多问题的。 让学生明确学习 分钟 2.出示： 目标，带着问题 【课件3】阅读提示 读课文，用不同 (1)作者围绕着 “地球之外有没有生命 的阅读方法读课 存在”讲了些什么? 文，这也是本单 (2)课文按照什么顺序介绍的? 元的教学要点。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏