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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
大班语言领域教案小书包
教学目标：
1. 学生能够认识并说出小书包、大书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺子
等学习用品的名称。
2. 学生能够简单描述自己的书包和文具。
3. 学生能够听懂并执行老师的指令，如“拿出你的小书包”、“把文
具盒放在桌子上”等。
教学准备：
小书包、大书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品。
教学过程：
1. 热身活动：老师出示学习用品的图片，让学生说出它们的名称，并
模仿老师的发音。
2. 新知讲解：老师出示小书包、大书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺子
等学习用品，让学生观察并说出名称。然后，老师简单描述自己的书
包和文具，如“我的小书包是红色的，里面有一本绘本和一支铅笔。”
3. 情景模拟：老师让学生模仿自己的描述，简单描述自己的书包和文
具。例如，“我的大书包是蓝色的，里面有一本语文书和一支橡皮。”
4. 指令练习：老师给出指令，让学生听懂并执行。例如，“拿出你的
小书包”、“把文具盒放在桌子上”等。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
5. 游戏活动：老师出示学习用品的图片，让学生分组比赛，看哪个小
组能最快地说出名称。
6. 结束语：老师总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中多使用
英语表达自己的书包和文具。
教学反思：
本节课通过图片、描述、情景模拟、指令练习和游戏活动等多种形式，
让学生在轻松愉快的氛围中学习了学习用品的名称和简单描述。同时，
通过游戏活动的形式，增强了学生的参与性和竞争性，激发了学生的
学习兴趣。在教学过程中，老师应注意语言的简单易懂，让学生能够
轻松理解和模仿。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
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