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《民俗与设计》课程教学大纲 Folk Custom and Design 课程编号：130901040 学时：32 学分：2 适用对象：视觉传达设计专业二年级学生 先修课程：平面色彩构成、中外美术史等。 一、课程的性质和任务 根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，该课程可以能力要求 2-①、2-②、 2-③、2-④、2-⑤条以及素质要求第3-②、3-⑤的达成。民间美术是艺术设计专业的一门专业基 础课程。本课程具有中国非物质文化与民间美术传统认知、现状调查及艺术实践相结合的特点， 传授有关非物质文化遗产与民间美术的基础文化知识和有民族、地方特色的民间美术样式与技 艺，以增强学生对民间美术传统的文化认同意识。重在提高学生对中国民间美术的了解和鉴赏 能力，了解中国民间美术的造物思想和审美原则，并将其精髓运用到现代艺术设计之中去。 课程的主要内容包括：民间美术的概念及其历史渊源；民间美术与民俗文化；中国民间美 术的分类、主要类型和代表传承人；中国民间美术的艺术体系及其叙事特征等。 二、教学目的与要求 本课程的教学及实践为以后的专业课程奠定了理论素养和文化修养。通过学习，使学生了 解民间美术的基本概念与分类、历史流传与文化意义以及民间艺术的造型与审美特征，培养学 生学习中国民间美术的兴趣和热情，提高学生对中国优秀民间美术的认识和修养，从而为其它 课程的学习提供有益的借鉴和参考。 通过课程的学习，让学生深刻感受到民俗艺术及其民间美术在现代设计中的运用及其所产 生的重要影响。将民俗与设计引入艺术设计专业教学的目的是为了培养出既懂得传统民间美术 理论和技艺，同时又能将这种理论和技艺灵活运用、变通，创作出具有时代气息的艺术作品的 创新人才。 三、教学内容 第一章：民间美术概要 1.基本内容： a) 民间美术的概念 b) 民间美术的特点 133 c) 民间美术的价值 2.教学基本要求： 多媒体教学、课堂讲授为主。 3.教学重点难点： 重点：民间美术概念的界定，民间美术与宫廷艺术的区别与联系。 难点：如何理解民间美术的道德教化功能。 4.教学建议： 无 第二章：民间美术中的吉祥图形 1.基本内容： d) 吉祥图形的历史文化渊源 e) 吉祥图形的文化内涵 f) 吉祥图形分类赏析 2.教学基本要求： 多媒体教学、课堂讲授为主，案例示范讲解为辅。 3.教学重点难点： 重点：中国民间吉祥图形的历史演变过程。 难点：中国民间吉祥图形产生的历史根源。 4.教学建议： 可以要求学生根据自己平时所观察的民间吉祥图形阐述其文化内涵。 第三章：民间剪纸 1. 基本内容： f) 民间剪纸的出现及历史 g) 剪纸艺术的制作分类 h) 剪纸艺术的品种 i) 民间剪纸的艺术特征 2. 教学基本要求： 多媒体教学、课堂讲授为主，视频讲解教学为辅。 3.教学重点难点： 重点：了解民间剪纸的制作工艺流程和分类。 134 难点：掌握民间剪纸常见的构图、造型符号、审美特征等。 4.教学建议： 可以让学生自己动手制作剪纸，体验其艺术特征和魅力。 第四章：民间皮影 1. 基本内容： 第八节 皮影的概念 第九节 民间皮影的历史 第十节 民间皮影的特点 第十一节 民间皮影的制作工艺 2.教学基本要求： 多媒体教学、课堂讲授为主，视频讲解教学为辅。 3.教学重点难点： 重点：了解民间皮影的特点和不同地方皮影的特色。 难点：掌握民间皮影二维造