幼儿园大班健康领域《快乐平衡台》教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班健康领域《快乐平衡台》教案  　　设计意图  　　幼儿在户外游戏时喜爱玩平衡台，有些幼儿会自主地将平衡台拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，但由于合作意识不强，经常由于谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满意幼儿游戏的爱好，我设计了这一健康活动。  　　活动目标  　　1．探究平衡台的多种玩法，进展幼儿求异思维，提高身体的平衡技能。  　　2．能按肯定的规律将平衡台组合成“桥”，进展幼儿观测、推理技能。  　　3．加强幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。  　　4．让幼儿知道运动有益于身体健康。  　　5．初步了解健康的小常识。  　　活动预备  　　1．平衡台假设干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1～l O)。  　　2．幼儿已玩过找规律的游戏。  　　3．音乐及鳄鱼胸饰。  　　活动过程  　　一、热身运动：平衡台操  　　幼儿手持平衡台走进场地。  　　师：小伙伴，你们平常有没有玩过平衡台?请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。  　　(师生随音乐自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾绷脚、踢腿，站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较伸展，心情较好，为开展下面的活动奠定了基础。)  　　二、自由探究平衡台的不同玩法  　　师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩，看谁玩得花样多。  　　幼儿自由探究，老师个别指导。  　　集中幼儿，沟通玩法。师：小伙伴想出了这么多玩法，你们真棒!  　　(这一环节，幼儿想到了从平衡台上跳过去，单脚站在平衡台上，坐或趴在平衡台上摇小船，推平衡台，几个幼儿将平衡台拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动，对幼儿多种技能的进展起到了积极的推动作用。)  　　三、游戏：过桥  　　1．启发幼儿查找规律合作搭“桥”，并自由练习。  　　师：请小伙伴看看平衡台上有什么。  　　平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队?  　　请你们帮它们找找规律，给它们排排队。  　　你们是怎样给它们排队的?(幼儿介绍)  　　(此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探究学习，为幼儿提供了探究的机会。幼儿依据平衡台上的数字、图形、颜色找规律，进行拼桥并玩过桥游戏，通过探究、尝试以及运用自身已有的阅历，不断寻求新的活动方式，在提高活动技能的.同时，进展了智力因素和非智力因素。)  　　2．按要求合作搭“桥”，玩“过桥”游戏。  　　(1)师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上)，红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”，黄队按平衡台上的数字从大到小排列成“桥”，看哪队排列速度快。  　　(2)师：请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”(一组平衡台之间的距离小，另一组平衡台之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练习。集合幼儿争论：怎样才能走得又稳又快。  　　(3)将抽出的平衡台还原。师：红队走单数过桥，黄队走双数过桥，过桥时假如从桥上掉下，退回重走，要求走得又稳又快。  　　变换过桥要求，幼儿练习过桥。  　　(走曲桥、走单数或双数过桥，采纳按部就班的方式组织活动，依据幼儿的年龄特点将平衡台引发的动作由易到难地进行练习。)  　　四、游戏：大鳄鱼  　　集合幼儿成一路纵队。  　　师：老师来做大鳄鱼，小伙伴从曲桥上通过，要走得又稳又快，留意安全，不要被大鳄鱼“咬”到。  　　幼儿游戏。  　　师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。  　　幼儿四散跑。  　　(在玩大鳄鱼吃小伙伴的游戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放松幼儿焦灼的心情。此环节，通过创设游戏情境，激发了幼儿参加游戏的乐趣，表达了师生互动。)  　　五、放松游戏：吸尘器  　　启发幼儿将平衡台想象成吸尘器，整理场地结束活动。  　　师：大鳄鱼刚才吃东西吐得地上处处是脏东西，让我们用平衡台傲吸尘器，一起来打扫洁净。  　　(体育活动与故事情节、幼儿爱好相结合，让他们在开心的情境中结束活动。)