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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班区域活动教案集合15篇 幼儿园小班区域活动教案1 　　活动目标：  　　引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。  　　材料投放：  　　各季节的服装，纸箱。  　　游戏指导：  　　几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教 师提出问题：“这么多美丽的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商量出的方法是“叠整 齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，老师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿 说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，老师再次提出问题：“现 在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出很多方法，最末全都认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的规律。  　　美工区  　　活动目标：  　　让幼儿通过选择布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。  　　材料投放：  　　硬纸板做的人物头型假设干。不同质地的布料剪成的服装样假设干，包括 厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样假设干。  　　游戏指导：  　　老师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将 同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上。老师可引导幼儿说说“为 什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认识。  　　通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤 ”。 还可依据本班幼儿的不同技能水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的`基础上 ，制作夏天的服装。  　　认知区  　　活动目标：  　　通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。  　　材料投放：  　　摸箱，娃娃2～3个，娃娃的四季服装假设干，四季服装配对卡片。  　　游戏指导：  　　幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。老师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点  　　幼儿园小班区域活动  　　给小动物穿毛衣  　　目的：尝试有顺次地缠绕毛线，进展手部小动作。  　　预备：齿轮绕线板，自制动物模板〔由硬纸板和指偶组合而成〕。  　　玩法：将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺次地由里向外或由外向里缠绕，娴熟后要求绕密绕紧。  　　造房子  　　目的：拼搭图形，培育观测技能，提高空间感知力。  　　预备：自制立体小房子〔塑料饲养盒装饰而成〕，四式贴片，平面小房子，五式贴片。  　　玩法：将不同外形的贴片加以组合，直到贴满“房子”空缺处，完成造房任务。  　　小刺猬背果果  　　目的：练习搓圆，进展幼儿的小肌肉动作，提高造型技能及对形体的感知技能。  　　预备：墙面布置“小刺猬”〔饼干内盒 十 吸管〕，各色橡皮泥。  　　玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。  　　建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，老师可创设有趣、易于体验胜利的环境。例如，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。 幼儿园小班区域活动教案2 　　教学目的：  　　1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。  　　2、援助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜欢的玩教具。  　　3、感受与孩子共同游戏的欢乐。  　　教学重点：  　　指导家长为区域活动增加活动材料教学预备：  　　纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：  　　谈话法、讲解法、演示法教学过程：  　　1、谈话导入老师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？  　　引发家长思索，鼓舞家长积极回答。  　　2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的.知识。  　　〔1〕区域活动的由来〔2〕区域活动的意义〔3〕区域活动的内容〔4〕我班区域活动的创设3、争论我能为孩子的区域活动做点什么？鼓舞家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增加材料。  　　4、制作快乐糖果家长作业：  　　请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。  　　前期问卷问题：  　　1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？  　　2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？  　　3、您家里有哪些废旧物品？  　　4、您会把它变成什么孩子喜爱的物品？  　　后期问卷调查：  　　1、您认为我班的区域创设有哪些问题？  　　2、您能为我班的区域活动增加哪些材料？