第三单元第09课时 求不规则物体的体积 大单元教学设计 人教版五年级数学下册 .docxVIP

第三单元 第9课时 求不规则物体的体积 教学设计 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.进一步熟悉长方体和正方体容积计算方法，掌握用“排水法”求不规则物体的体积。 2.经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程，获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。 3.培养学生的独立思考、严肃认真的学习态度，提高学生综合学习能力。 重 点 在测量不规则物体体积的过程中感悟转化的数学思想。 难 点 综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。 学情分析 学生掌握了长方体和正方体，规则的物体体积的公式的计算方法，能熟练正确的计算物体的体积，本课的教学是在此基础上，探究不规则物体体积的计算方法，利用知识迁移的方法，通过“转化”的方法，改变物体形状，利用排水法转化体积来计算不规则物体的方法。 核心素养 在动手操作中初步建立“转化”的数学思想。 教学辅助 教学课件、学习任务单、（若有教具等教师自行增加） 教学流程 情境导入—引“探究” 教师谈话导入：怎样知道一个长方体和正方体的体积呢？ 长方体的体积=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 字母表示：V＝abh 字母表示：V＝a3 我们学习了长方体和正方体的体积,这些规则的物体，它们都可以利用公式进行计算(课件出示图片),这样的