《手工制作》教案 第18课 创作瓶罐类废旧材料造型.doc

18第 课 18 第 课 创作瓶罐类废旧材料造型 PAGE 6 创作瓶罐类废旧材料造型 第 课 创作瓶罐类废旧材料造型 第 课 18 PAGE 5 课题 创作瓶罐类废旧材料造型 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解瓶罐类废旧材料造型常用的材料和工具。 （2）掌握制作瓶罐类废旧材料造型的方法和步骤。 技能目标： （1）提高用瓶罐类废旧材料造型的创作能力。 （2）能够运用瓶罐类废旧材料进行玩教具制作和环境创设。 素质目标： （1）培养良好的组织能力和随机应变的能力。 （2）培养环保意识，善于发现生活中可用的废旧材料。 （3）能够勤于思考、勇于创新。 教学重难点 教学重点：瓶罐类废旧材料造型的制作方法和制作步骤 教学难点：用瓶罐类废旧材料进行玩教具制作和环境创设 教学方法 讲授法、问答法、情景模拟法、示范法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手工材料和工具 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→??互动导入（8 min）→传授新知（25 min）→作品欣赏（10 min） 第2节课：?技能训练（20 min）→?探索活动（20 min）→?课堂小结（3 min）→?作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学准备本节课所需的材料和工具 【学生】提前熟悉教材，准备所需的材料和工具 让学生了解所学课程的大概内容，准备好材料和工具 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入（8 min） 【教师】请同学们阅读材料 班级自然角是大自然的缩影，是幼儿了解自然、亲近自然的窗口。王丽所在的幼儿园一直比较注重鼓励幼儿接触自然、引导幼儿懂得生命的意义，但长久以来，教师们都是让幼儿在园内室外的花园中进行观察、探索。为培养幼儿的自主探究能力，园长决定尝试在每个班级的活动室内开辟一个植物角，由教师们自己设计、布置。 王丽上网查询了一些素材，发现部分幼儿园的植物角还融入了环保元素，即将生活中的各种废旧瓶罐改造成花盆（见图7-2-1），非常具有创意，于是她向其他教师提出了学习这个创意的建议。教师们讨论后认为该建议可行，于是决定让幼儿收集家中的废旧瓶罐，由教师自己或与幼儿一起制作各种充满童趣的手工花盆。 图7-2-1 废旧瓶罐改造花盆作品示例 【学生】阅读材料 【教师】提出问题 制作瓶罐类废旧材料造型需要哪些材料和工具？该如何制作？ 【学生】思考、回答问题 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知（25 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解瓶罐类废旧材料造型的材料和工具、创作方法，边讲解边示范 一、材料和工具 瓶罐类废旧材料一般包括塑料瓶（如饮料瓶、洗发水瓶、洗衣液瓶等）、玻璃瓶（如酒瓶、酸奶瓶、调味品瓶等）、铝罐（如啤酒易拉罐等）、铁罐（如茶叶罐、奶粉罐等）等；制作瓶罐类废旧材料造型的工具主要有剪刀、马克笔、胶水等。 二、创作方法 （一）构思造型 收集废旧瓶罐，并根据其形状、颜色等构思作品的具体形象。 （二）处理材料 根据构思的具体形象，通过剪、切、折、粘、涂色等方法，对已有材料进行改造。 （三）组合材料 将处理后的材料进行组合、拼装、粘接，塑造出作品的基本形象。 （四）装饰 利用其他各类装饰材料（如线绳、纸质类材料等），对组合后的整体造型进行装饰。 （五）整理 对整体造型的细节稍加处理、修饰，使作品更加美观。 【学生】聆听、理解、记忆 ※【教师】播放视频“瓶罐类废旧材料造型《花瓶》创作示范”（详见教材） ※【学生】观看视频、学习瓶罐类废旧材料造型的制作方法 通过讲解和示范，让学生了解瓶罐类废旧材料造型的材料和工具、创作方法 作品欣赏 （10 min） 【教师】请同学们欣赏瓶罐类废旧材料造型作品，如图7-2-2～图7-2-7所示 图7-2-2 《旋转木马》 图7-2-3 《飞机》 图7-2-4 《吉祥娃娃》 图7-2-5 《企鹅》 图7-2-6 《大公鸡》 图7-2-7 《马戏团》 【学生】欣赏作品 【教师】请几位学生说说自己最喜欢的作品，并谈谈利用瓶罐类废旧材料还可制作什么造型的作品 【学生】思考、发言 通过作品欣赏和课堂发言，活跃课堂气氛，提高学生的审美能力 第二节课 技能训练（20 min） 【教师】请同学们自由分组，并进行瓶罐类废旧材料造型《直升机》的制作 准备一个如图所示的酸奶瓶、三根吸管、一个乒乓球、一枚图钉、订书机和剪刀，用剪刀在酸奶瓶的盖子上钻一个