《手工制作》教案 第9课 创作陶泥造型.doc

第 课 创作陶泥造型 第 课 创作陶泥造型 PAGE 6 9 创作陶泥造型 第 课 创作陶泥造型 第 课 PAGE 5 9 课题 创作陶泥造型 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解陶泥造型常用的材料和工具。 （2）熟悉陶泥造型的基本技法。 （3）掌握陶泥造型的创作方法。 技能目标： （1）能够独立进行陶泥造型的设计与制作。 （2）能够将陶泥造型的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设。 素质目标： （1）感受传统泥塑的艺术魅力，增强民族自豪感。 （2）能够在实践中不断改进并创新泥造型的方法。 教学重难点 教学重点：陶泥造型的制作方法 教学难点：将陶泥造型的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设 教学方法 讲授法、问答法、情景模拟法、示范法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手工材料和工具 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→??互动导入（8 min）→传授新知（25 min）→文化微课堂（10 min） 第2节课：?技能训练（20 min）→?探索活动（20 min）→?课堂小结（3 min）→?作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学准备本节课所需的材料和工具 【学生】提前熟悉教材，准备所需的材料和工具 让学生了解所学课程的大概内容，准备好材料和工具 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入（8 min） 【教师】请同学们阅读材料 泥塑是中国传统文化艺术创作中的重要组成部分。为了使幼儿了解传统泥塑的文化内涵，学习泥塑的基本技法，激发他们对传统文化艺术的喜爱，王丽所在的幼儿园准备开展一次“以泥塑形·以爱塑心”活动。 在此次活动中，王丽将主要负责为幼儿讲解泥塑的基本技法并进行示范。“讲解的内容要让幼儿愿意听、喜欢听并且听得懂；泥塑示范要富有童趣、符合幼儿的发展特点，让幼儿感兴趣、愿意尝试，并能够独立完成。”园长交代王丽说。 【学生】阅读材料 【教师】提出问题 为了本次活动，王丽需要做哪些准备？ 【学生】思考、回答问题 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知（25 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解制作陶泥造型的材料和工具、泥塑的基本技法和造型方法，边讲解边示范 一、材料和工具 （一）材料 陶泥是制作陶泥造型的主要材料，其具有经济适用、可塑性强、可较长时间保存等优点。 （二）工具 制作陶泥造型主要靠双手捏塑，但有时也需要借助一些简单的工具以丰富作品的表现力。 1．泥工板 泥工板也称垫板，可以使泥塑作品的底部保持平整，也可以使桌面保持清洁。通常，可以用木板、三合板或塑料板等作为泥工板。 2．泥塑刀 泥塑刀是传统泥塑的主要工具，用木料或塑料制成，有尖、圆、扁等多种形状。 3．湿布 湿布用于擦手，也可用于蒙在半成品上以防陶泥干燥开裂。 二、基本技法 泥塑的基本技法包括抟、搓、捏、切、压、接、戳、划、贴、剪等，如图4-1-3所示。 图4-1-3 泥塑的基本技法 （1）抟。将泥块置于掌心中，双手相对旋转揉动，使泥块呈圆球状。 （2）搓。将泥块置于掌心中，双手相对搓动，使泥块呈条状；或将泥块置于泥工板上，双手均匀用力搓动，使泥块呈条状。 （3）捏。手指相互配合，根据造型需要，将泥块捏塑成型。 （4）切。用泥塑刀切割泥块。 （5）压。通过双手掌心挤压，使泥块呈饼状。 （6）接。分粘接和棒接两种，即用湿泥或牙签将两块泥连接起来。 （7）戳。用工具在泥块上刺印，以表现凹形痕纹。 （8）划。用工具在泥块表面刻画纹线，以装饰作品。 （9）贴。将小块的泥贴到大块的泥上。 （10）剪。根据造型需要，用剪刀裁剪泥块。 三、造型方法 （一）浮雕造型 1．组合成型 先确定作品主题，并设计图稿；根据作品构思，捏出各部分；最后将各部分粘接在背景板上。 2．整体成型 先设计图稿；然后将泥块在泥工板上摔打并擀成2～3厘米厚的平整泥板；接着将设计好的图稿覆盖在泥板上，用泥塑刀沿图案轮廓线切割泥板；最后用泥塑刀依图稿在泥板上刻画纹样。 （二）圆雕造型 1．泥板成型 泥板成型，顾名思义就是先将泥块滚压成泥板，然后用泥板进行拼接造型。 2．泥条盘筑 泥条盘筑是一种先将泥块搓成泥条，然后用泥条盘筑成型的方法。用泥条盘筑法创作的泥塑作品，具有古朴、线条流畅、富于变化的特点。 3．捏塑成型 捏塑成型的泥塑作品具有较强的原始艺术表现力，其创作方法为：第一步，整体塑造，即将作品形象的大致轮廓捏出来，同时确定各部分的比例。第二步，局部塑造，在这一步，需重点把