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《文化与心理学》课程教学大纲 1. 课程定义：《文化与心理学》是一门研究文化传统与社会活动的调整、表达、传递以及渗透与影响人类心理生 方式的学科，它涉及主观与客观、自我与他人、心理和文化、个人与生活环境等诸多领域或视野对文化和心理关系 的理解。 课程信息 2. 编写依据：本教学大纲依据《武汉体育学院应用心理学专业本科人才培养方案》（2018 年版）编写。 3. 课程性质：专业选修课。 4. 学时数（周数）与学分：36 学时（18 周），2 学分 1.使学生系统掌握文化与心理学相关联的历史脉络，了解相关理论和研究。 课程目标 2.掌握文化与心理学的不同范畴的差别，学会分析利弊，评价其贡献和局限。 3.掌握文化与心理学研究的方法论，如田野调查、民族志、叙事研究等。 完成课程后学生将能够： 对应毕业要求： 1.系统掌握关系文化与心理学关系的 1.能够系统掌握文化与心理学的相关理论知识。 知识和理论。 预期学习成果 2.提升理论深度，强化理论心理学的 2.观察和思考世界时具有文化视野和维度。 学习意识。 3.摒弃文化自卑主义和文化西方主义，树立文化多元主义意识。 教学内容 教学时数 教学方法 预期成果 评价方法 第一章 绪论 第 1 节：文化与心理学的基本问题 知识点：文化与心理学的研究的对 1.讲授法：本章知识框 象，方法论，学习和研究文化与心理 架。 学的的意义。 1.作业： 2.讨论法： 第 2 节：什么是文化？文化的维度有 1.了解西方文化简史。 ①简述西方文化简史。 哪些？ 3 ①为什么要学习文化与 2.意识到心理学的文化 心理学？ ②选择 50 本文化与心理 知识点： 品位。 学经典专著，每学生选 ②假如心理学诞生在中 读一本精讲。 第 3 节：什么是文化心理学（大）？ 国。 知识点：5 个范畴、6 个影响、2 个视 角 1.讲授法：本章知识框 第二章 文化心理学研究的范畴之 架。 1.对文化人类学的理论 1.作业： 文化人类学 进行分类理解：古典建 ①深入了解某一个文化 2. 讨论法： 构理论、整体-分析理论 人类学家的理论体系。 第 1 节： 文化人类学的基本理论 3 和意义探求理论。 大传统与小传统、主位