《音乐治疗学基础理论》课程教学大纲.pdfVIP

《音乐治疗学基础理论》课程教学大纲 1.课程定义：《音乐治疗学基础理论》涉及普通心理学、生理心理学、音乐心理学、变态心理学、心理治疗学等多 种学科，是研究音乐、心理与治疗之间相互关系的一门基础学科，强调了音乐与情绪、健康的关系；音乐在治疗中 的基本功能和作用；及音乐治疗的基本理论、方法和治疗模式在各个领域的运用。 2.编写依据：本教学大纲是依据《武汉体育学院应用心理学专业本科人才培养方案》（2018 年版）编写。 课程信息 3.课程性质：专业选修课 4.学时数（周数）与学分：36 学时（18 周），2 学分 通过本课程的学习，让学生了解音乐与情绪、健康的关系；音乐在治疗中的基本功能和作用，系统的掌握音乐 课程目标 治疗的基本理论和方法，能把握好音乐与音乐治疗师在治疗中的角色，为音乐治疗在各个领域中的运用打下坚实的 基础。 完成课程后学生将能够： 对应毕业要求： 1.系统掌握心理学基础知识和基本理 1.能够识记和理解音乐治疗的基本知识和基本理论； 预期学习成果 论； 2.了解心理学的发展历史、学科前沿 2.能够把握好音乐与音乐治疗师在治疗中的角色； 和发展趋势； 3.能够了解音乐治疗在各个领域中的运用，为临床运用打下坚实的基础。 3.掌握必要的信息技术。 教学内容 教学时数 教学方法 预期成果 评价方法 第一章 概述 第一节 音乐治疗的发展 1.了解音乐治疗的学科归属 1.讲授法：音乐治疗的学科 作业： 与应用领域； 体系、历史发展与当代研究 知识点：历史上的音乐治疗、美国音乐治 现状、音乐治疗的定义、音 1.请从学科体系、研究领域 疗、中国的音乐治疗、音乐治疗在中国的发 2.了解音乐治疗的历史发展 2 乐治疗基本原理； 等方面谈谈《音乐治疗》的 展 与当代研究现状； 定义。 2.讨论法：音乐治疗的原理 第二节 音乐治疗的定义及基本原理 3.了解音乐治疗的定义和基 有哪些要素。 本原理。 知识点：音乐治疗的定义、音乐治疗基本原 理 第二章 音乐与情绪和健康