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8和9加减法的应用 学习目标： 1、娴熟口算8和9的加减法，能正确解决生活中的简单问题。 2、初步感觉数学与平时生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。 3、在情景对话中提高语言表达能力。 学习重难点：从生活中发现问题、提出问题进而解决问题。 学习过程： 一．复习8和9的加减法。 引：我们首先来玩一组开火车的游戏，哪一组做的最直？ 二．解决问题 引：这是我们上节课所学习的8和9的加减法，今天我们来学习8和9加 减的的应用。在学习以前老师给大家带来了一个谜语，我们一同来看看。 猜谜语 出示情境图 问：我们一同去森林里看看梅花鹿，谁能用数学的语言来描绘一下这幅图。 引：图上的信息真多，我们一同来先看看小鹿图吧。 出示小鹿图 问：你看到了什么？请你提出一个数学识题。学生列式 问：为什么用减法？你是怎样想9-3等于几的？ 出示天鹅图 问：我们再一同去瞧瞧天鹅吧。你看到了什么？请你提出一个数学识题。 学生列式 问：为什么用减法？你是怎样想8-3等于几的？ 出示情境图 问：你从图中还能提出哪些数学识题？列式 问：为什么用减法？为什么用加法？ 小结：同学们，你们真棒！一幅森林图就能让你们发现这么多的数学识题，还能想出这么好的解决办法，真是了不起。森林里的小动物特别喜欢你们，特意让老师给你们带来了智慧星，你们想对小动物说些什么呢？ 三．稳固练习 出示书58页的第三题 问：在我们的生活中也有好多这