Unit2My schoolbag 第2课时 大单元教学设计 人教PEP四年级英语上册.pdfVIP

Unit2 My schoolbag Part A Let’s learn Let’s do 单元 Unit2 课时 第 2 课时 1. 学生能在语境中运用单词：schoolbag，maths book ，English book ，Chinese book ，storybook,询问并回答关于书包里有什么的问题，或运用这些单词描述 书包里有什么。 2. 学生能够根据 Let ’s do 部分的指令做出相应的动作。 教学 3. 学生能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作并在真实场景中运用所 目标 学语言进行真实交流和运用，能在相似的情景中完成替换练习，能灵活运用这 些句子进行交际。 4. 学生能够通过本课的学习达到乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与的效果， 养成合作精神。 重点： 学生能在语境中运用单词：schoolbag，maths book ，English book ，Chinese book ， storybook,询问并回答关于书包里有什么的问题，或运用这些单词描述书包里有什 教学 么。 重难点 难点： 学生能够根据 Let ’s do 部分的指令做出相应的动作。 这节课的话题是谈论书包里的文具（主要为书本类），符合学校校园生活实际。根 据班级的实际情况，引导学生在谈论文具中中循序渐进的学习并运用目标语言达 学情 分析 到预定的教学目标。本节课学习任务对于四年级学生来说不难，都能很好的完成， 而且多数学生学习兴趣浓厚，对英语很感兴趣，有一定的学习自觉性。 教学 ppt 工具 教学 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 方法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 教学任务一： Step 1 : Lead in 情境导入 1. 观看导入歌曲视频 “My schoolbag” 本环节通过主题歌曲视 2. 让学生一起跟唱。 频引入话题，激发学生 通过观看视频初步了解 3. 游戏：“抓文具”。 学习兴趣。 话题，通过抓文具游戏 4. 游戏玩法：点击页面，“文具抓手” 通过游戏进行复习，导 在情境中复习旧知，探 会随机抓起文具机里的一件文具或 入新知，使学生在轻松 索新知。 学习用品，每抓起来一个，相应的 有趣的氛围中感知目标 文具或学习用品就会掉落在文具机 知识。 的左侧。 5. 游戏规则：每抓住一个文具或学习 用品，请你快速说出它的英文。 6. 最后“文具抓手”抓住了一个礼盒， 教师让学生猜测礼盒里面是什么， 并给出提示：Everyday we must carry it to go to school. 教学任务二： Step 2：let’s learn 新知操练 1. 出示Amy 拿着熊猫书包的图片，引