Unit3 Look at me！（单元解读） 三年级英语上册人教PEP版.pdfVIP

Unit 3 Look at me! 单元解读 一、单元内容体现的课标理念 本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与 自我”范畴中的“自我认识”这一主题群，展开教学。 1.语言能力：通过观察主题图及老师引导，能猜测故事大概；能 大声跟读模仿音频材料，能感知语言信息，能理解并逐步掌握本单元 的语言内容：关爱他人，问候他人；并能掌握语音规则，初步感知和 学习字母 Ee ，Ff ，Gg ，Hh ，Ii 在单词中的发音，以及在四线三格中 正确书写，借助图片及关键词读懂小故事。 2.文化意识：能够了解不同国家在问候语上的差异。了解自己的 五官和身体部位，树立爱护身体的意识。 3.思维品质：能够认真观察图片，并通过图片隐含的信息推断出 对话发生的时间、场合和大概内容，提高观察能力，预测能力，推断 能力。 4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音， 敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。 并激发学生的口语及书写能力。能够对照评价表了解自己在本单元学 习过程中的不足，并及时调整学习方向和学习方法。 二、单元内知识关联 本单元分为 Main Scene 、Part A 、Part B 和 Part C 四部分组成。 Main Scene ，是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元 需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。 1.主情景图是对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将 要学习的知识有个初步的了解。 2.Part A 主要包含 Lets talk, Lets play,Let s learn ，Lets do ， Letters and sounds 五个环节。其中 Lets talk 是日常对话，学习用 “Good morning. How are you? I’m fine, thank you.”进行日常会话。 Let’s learn 是学习脸部五官的词汇和介绍五官的句型，内容为： ear,eye, nose,mouth,face.This is my... 。 此外，Letters and sounds 是语音板块，学生初步感知和学习字母 Ee ，Ff ，Gg ，Hh ，Ii 在单词中的发音，以及在四线三格中正确 书写。 3.Part B 部分主要由七个环节组成：Lets talk,Lets play ，Lets learn,Let’s do ，Start to read, Lets check,Lets sing。其中，Lets talk 是日常对话，继续学习见面问候语“How are you? Very well, thank you.”Let’s learn 是学习身体部位的单词以及介绍身体部位的句型， 内容为：arm,hand,head,body,leg,foot.This is the... 。本部分的 Start to read, Lets check,Lets sing ，将本单元的主要内容利用读一读、 连一连、圈一圈、听音打钩、听听唱唱的方式，将抽象的语言知 识，变成具体的任务来完成，从而检验学生对单元知识的掌握程 度。 4.Part C 只有 Story time—个环节。通过一个对话小故事，呈现 本单元的语言知识。要求学生借助图片，及已经掌握的语言知识， 感知故事情景并读懂小故事。主要在学习 A,B 部分的基础上进 拓展，综合前面所学的知识了解故事内容。 Part A 与 Part B 之间的语言内容螺旋递增，两个部分 Let’s talk 的内容都是关于关于日常问候的会话，两个Let’s Learn 部分是 关于学习五官和身体部位的内容。 两个部分的内容有关联，难度也是层层递进的，可将内容进行整 合提升。 三、学情分析 本单元是本册书的第三单元，通过两个单元的学习，已经学 会了一些简单的英语表达。同时能听懂简单的课堂用语，能说简 单的问候语，会认读部分单词。三年级的学生刚开始接触英语