Unit3 My friends 第4课时 大单元教学设计 人教PEP四年级英语上册.pdfVIP

Unit3 My friends Part B Let’s talk let’s play 单元 Unit1 课时 第 4 课时 1. 学生能够理解对话大意； 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话; 3. 能够在情景中运用句型 He has...and his...描述外貌特征能在情景中恰当运用句 型：He’s/She’s...He/She has...描述人物的性格和外貌特征； 教学 目标 4. 能够在语境中理解新词 or,right,glasses,shoes 的意思，并能正确发音。 5. 学生能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力。 6. 学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音语调，模仿朗读对话并进 行角色表演。 重点： 学生能够理解对话大意；.能够用正确的语音、语调朗读对话;能够在情景中运用句 型 He has...and his...描述外貌特征能在情景中恰当运用句型：He ’s/She ’s...He/She has...描述人物的性格和外貌特征；能够在语境中理解新词 or,right,glasses,shoes 的 教学 意思，并能正确发音。 重难点 难点： glasses 和 shoes 的末尾-es 和-s 的发音需要重点关注；教师应引导学生了解外貌描 述中的文化禁忌，如：不要对同学长得胖或戴眼镜等有歧视性语言。 四年级的学生，在经过三年级的一年学习之后，具备一定的语言感知能力，且新 学情 学期开学，对新学期和新教室的话题有着天然的兴趣，能更好的进入本课时的情 分析 境，对本课时的目标句型教学有一定的辅助。 教学 ppt 工具 教学 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 方法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 教学任务一： Step 1 : Lead in 本环节通过视频激发学 歌曲热身，引入课题。 1. 观看关于 friends 的歌曲视频。 生学习兴趣，并通过歌 通过图片展示和选词填 2. 学生说一说听到的句子和单词词组。曲视频，复习并巩固本 空复习描述外貌的形容 单元所学的知识。 词。 Step 2：Review 通过图片让学生身临其 1. 通过照相机看照片，复习描述外貌 境地感受，自然而然地 的形容词 复习关于形容外貌的形 2. 学生用所学形容词描述图片。 容词，并通过触发动画 3. Free talk 学生两人小组，利用目标 检测学生其掌握情况。 句型复习对话。 I have a good friend. He/She is _____ and______. His/Her name is______. 教学任务三： Step 3 : Presentation 场景变换，但情境依旧 学习新知：猜一猜 Mike 1.