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科学活动：十二生肖 设计意图： 十二生肖是我们中国传统的一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序等方面内容的充实，丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。并利用生肖转盘，各类操作材料，让孩子们对十二生肖的理解在原有的基础上更加深入，幼儿的语言表达能力、抽象思维能力和简单的推理能力在活动中都得到了发展。 活动目标: 1.了解自己属相的相邻属相以及父母属相的相邻属相。 2.能给十二生肖的排序，在讨论、游戏等形式中萌发进一步探究的愿望。 3.喜欢参加操作活动，能积极探索。 活动准备: 十二生肖教具、十二生转盘、十二生肖图片若干、十二生肖故事视频、音乐 活动过程: 一、转盘导入，激发兴趣 1.师：今天老师带来了很多的动物朋友，都有谁呀？ 2.师：一共有多少只小动物？ 教师总结：他们有一个共同的名字叫十二生肖。 3.师：一种动物就代表了一年，那么十二种动物就是几年? 三、播放视频，了解十二生肖的排序 1.师:十二生肖谁排第一？为什么是老鼠排在第一？ 2.师:老师这里有一个十二生肖的故事，我们一起来看一看 (1)、师:第一组比赛是什么？有哪些小动物参加？谁得了第一谁是最后？（出示相应图片） (2)、师:第二组比赛是什么？有哪些小动物参加？谁得了第一谁是最后？（请小朋友上来找） (3)、师:请小朋友来贴一贴第三组 （4）、师:第四组呢？ 教师总结:十二年猪年过完了,接下来又到什么年了?鼠年。又到鼠年了,新的一轮十二生肖又开始了。 二、转动转盘，初步掌握属相排序 1.了解自己属相 师：每个小朋友都有自己的属相，你的属相是什么？还有不同的属相吗？ 师：大一岁了，我们的属相会变吗？ 教师总结：原来你们是狗年和鸡年出生的，所以你们都是狗宝宝和鸡宝宝，你们的属相就一直都是狗，不会因为年龄的增加而改变 2.了解自己属相的相邻属相 师：属狗的小朋友，他的前面是哪一个小动物？后面是哪一个小动物？属鸡的小朋友呢？ 3.了解爸爸妈妈属相的相邻属相 师：小朋友知道你们的爸爸妈妈是属什么的吗？他们的前一个属相是什么？后一个属相是什么？ 师：你和妈妈的属相一样那年龄一样大吗？ 教师小结:我们班有些小朋友的属相和爸爸妈妈的属相一样，其实就是我们十二生肖十二年循环一次的结果，爸爸妈妈是以前狗年出生的，小朋友是以后的狗年出生的，所以才会属相一样而年龄不一样。 三、幼儿自主操作，巩固属相排列顺序 师：刚才我们找到了自己属相的相邻属相，也找到了爸爸妈妈的相邻属相。接下来你们敢不敢挑战自己，帮我们的十二生肖排排队？老师这里有三组小游戏: 1.十二生肖连线游戏 师：给中间的属相动物找朋友找一找前面的朋友和后面的朋友，然后连线 2.十二生肖贴纸小游戏 师：请你帮12生肖找找他们的家 3.十二生肖排队小游戏 师：请你帮十二生肖排排队 4.幼儿自由选择操作 5.跟客人老师共同检查 师：游戏完成后请小朋友们去说给客人老师听一听。 四、活动结束 师:老师给每个小朋友的椅子下面准备了十二生肖挂牌小朋友们把它挂起来我们一起来玩一个十二生肖排排队的游戏，请小朋友们按照十二生肖的顺序排好(音乐) 师：我们一起来看一看排的顺序对不对 活动延伸： 师：十二生肖里还有许多秘密，老师这儿有一本十二生肖的书，我们一起回班到书里面寻找答案吧！