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闻气味的鼻子-幼儿园科学教案 教学目标： 1. 让幼儿能够认识自己的鼻子，了解它的作用； 2. 培养幼儿对气味的感知能力，让幼儿能够区分不同的气味； 3. 通过本节课的学习，让幼儿初步认识化学反应的概念。 教学准备： 1. 气味测定卡片（如：柠檬、椰子、大蒜、香蕉、巧克力等）； 2. 试管、小勺、盐、小碗、醋、小杯子、水、小纸片等实验材料； 3. 彩色笔、毛笔、油性笔等绘画工具； 4. 配合教学的PPT课件。 教学过程： 1. 热身活动 引导幼儿通过观察、摸、描绘的方式，对自己的鼻子进行简单介绍，让幼儿了解自己的鼻子可以用来呼吸和嗅觉，引导幼儿想一想鼻子是如何帮助我们闻到各种不同的气味的。 2. 调查讨论 分组讨论，让幼儿交流自己曾经嗅到过哪些气味，收集大家的意见，并列出各种气味的种类。老师在黑板或白板上列出气味大致分为：花香、水果味、泥土味、化学味等几类。引导幼儿对一些特别的气味进行分析，问他们是什么气味、从哪里来的，是否喜欢这个气味等等。 3. 活动一：闻气味 每组教师发放气味测定卡片，让幼儿嗅闻卡片，找出自己喜欢的和不喜欢的气味，然后让他们将卡片按照气味的种类分类，并在黑板或白板上标出各类气味的名称。接着，再让幼儿到教室内找出一些气味，例如：香皂、巧克力、大蒜、玫瑰、树叶、橙子等，让幼儿进行闻气味的实验。教师在此过程中不断引导幼儿用鼻子准确地嗅出各种气味，并进行对比分析。 4. 活动二：探究化学反应 向幼儿展示试管、盐和醋等实验器材，并让幼儿自由探究。教师向幼儿提问：如果把盐倒入试管里然后再倒入醋，会发生什么变化？当盐+醋放入试管时，会发生化学反应形成气体，然后让幼儿用鼻子闻气味，询问幼儿是否能闻到气体的味道，并让幼儿说出自己嗅到的味道是什么。 5. 活动三：画出自己喜欢的气味 在这个活动中，让幼儿使用彩色笔或毛笔，画出自己喜欢的气味的形状和颜色，然后让他们解释一下自己画的图形是什么和代表什么气味。教师可以借助画出的图形重点强调几个气味的种类。 6. 总结 在讲评过程中，教师会引导幼儿自己思考和总结本节课所学到的内容并回答自己的问题，同时老师也会向幼儿介绍一个轻松有趣的学习方式，帮助幼儿提升了解自己身体各个部位和嗅觉能力的技能。 教学反思： 这节课采用了不同的方式让幼儿对嗅觉感知有了进一步的理解，同时也让幼儿初步了解化学反应形成的气体也有味道。这种学习方式不仅可以促进幼儿发现身体各个部位和嗅觉的多种应用，而且也可以让幼儿对感知世界的方式有更深的认识。