学前幼教 小班体能活动教案：好玩的呼啦圈.docVIP

PAGE PAGE 3 小班体育教学活动教案 活动 名称 《好玩的呼啦圈》 活动形式 集体 幼儿人数 30人 任教班级 小一班 设 计 思 路 　纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。 活动 目标 认知目标：对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 技能目标：练习钻、跳、平衡等基本技能。 情感目标：体验合作玩圈的乐趣。 重点 幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。 难点 练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备 器材：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、背景音乐和课件 经验：两位幼儿合作扶住呼啦圈，能支撑其他幼儿钻过。 活动过程与解析 活动过程 时长 活动内容 组织、指导 指导目的 开 始 部 分 4 课堂常规： = 1 \* GB3 ①师生问好，查看幼儿状态和服装 = 2 \* GB3 ②导入游戏内容。 热身游戏 用律动的方式开展热身运动。 教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。 组织形式： 小朋友在教师面前散点站立，配班教师在幼儿后面。 教师指导： 提醒幼儿注意安全，速度放慢，避免相互碰撞及发生意外。 指导幼儿热身的动作和身体的位置。 提醒幼儿在四散跑的过程中注意安全。 查看幼儿的情绪状态是否良好；服装、鞋子是否符合体育活动的要求； 打招呼的方式热身，快速促进师幼关系； 增加关节的灵活性，减少肌肉的粘滞性，避免幼儿受伤。 基 本 部 分 10 探索体验环节 引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。 提供材料，让幼儿自由探索玩圈 合作体验 交流尝试呼啦圈的多种玩法。 交流尝试呼啦圈的多种玩法。 幼儿探索大家一起合作玩圈。 组织形式： 幼儿马蹄形密集站立 教师指导： 教师抛出问题：你们知道呼啦圈可以怎么玩？ 教师巡视指导，注意发现幼儿的活动情况，重点鼓励幼儿多种玩法的创新。 指导幼儿探索，鼓励幼儿挑战不同的玩法难度。 培养幼儿在探索能力和自主创新能力； 在体育活动中引导幼儿多领域共同发展； 幼儿在抛出问题，激发幼儿主动思考能力； 跟随幼儿的想法，尝试新玩法，综合发展幼儿的身体的动作（平衡、跳跃、钻爬等）。 13 游戏升华 组织幼儿玩“运粮食”的游戏。（帮小猪粮食运回家，去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达!） 加大难度(双脚分合跳)。 继续加大难度(双脚左右行进跳) 组织形式： 幼儿分成两组分别站在距离呼啦圈一米远位置。 教师指导： 在钻山洞时，提醒幼儿把头低下，身子卷缩成团。 跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。 走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。 教师要关注幼儿的身体情况，确保运动游戏中的安全性。 情景导入幼儿扮演小猪朋友的角色扮演，帮助小猪运粮食； 2.让幼儿体会团结、合作和自我在集体中的重要性。 放 松 部 分 3 身心放松（播放舒缓音乐） 和呼啦圈一起做放松律动。 两组幼儿分别坐在呼啦圈对面，放松手部和腿部。 活动小结 小结游戏过程中遇到的问题，总结出齐心协力的重要性。 组织形式：将呼啦圈平放在地上，幼儿面对坐在呼啦圈的对立。 教师指导： 指导幼儿做拉伸动作时，手要握住呼啦圈。 总结本次活动集体配合、齐心协力的重要性。 做牵拉，重点放松下肢； 利用呼啦圈加深了幼儿的印象及兴趣； 教师抛出问题，引导幼儿自己总结出本次活动的重点。