小学美术审美教学有效策略研究.docxVIP

? ? 小学美术审美教学有效策略研究 ? ? Summary：近年来我国素质教育快速发展，人们已经清晰的认识到了美术教学对于培养学生健全人格、乐观态度的重要性。小学美术教学的主要目的在于引领学生掌握美术知识，提升动手实践的能力，使其初具审美能力，达到陶冶情操的目的。据此，本文从不同角度对小学美术审美教学策略进行探讨。 Keys：小学美术；审美教学；审美能力；策略 小学生已在一定程度上形成了对美的感知力与判断力，他们的这些能力基本上都是在实际生活中自然形成的，在复杂多元的信息时代，他们的审美观念很容易会受到冲击。这种情况下教师应关注对学生审美个性的培养，帮助其树立起审美价值观，形成坚定的审美信念，逐渐完善个体审美意识[1]。小学美术教学的目的在于培养学生掌握美术知识，形成审美能力。下面主要针对小学美术审美教学的有关内容进行分析。 一、小学美术审美教学培养学生审美能力的作用 （一）有利于提升鉴赏能力 对于正处在青春期的小学生来说，他们需要在教师的引领下去发现存在于生活之中的美，并使其心怀感恩，这对促进小学生健康成长非常重要。小学美术审美教学的实施，不仅可以帮助小学生形成审美鉴赏能力，同时还可能在潜移默化之中形成很好的眼光，这样就可以接受美好事物的熏陶，促进其身心健康成长。 （二）有利于形成良好的审美观 随着经济全球化的到来，学生们接触到的艺术、文化也越来越多元化，小学生平时的生