中班《各种各样的鸟》 (1).docVIP

设计背景： 科学活动《各种各样的鸟》“鸟”是动物世界中的一个大的家族，到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富:家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。中班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类有不同的作用。那么多的鸟也有相同的特征:有羽毛，有翅膀、会飞……。新《纲要》告诉我们，“要与社区密切合作、综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我认为，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。 教学目标： 了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。 培养幼儿爱护鸟的意识，萌发爱护鸟类和大自然的情感。 教学准备： 教学图片各种各样的鸟 教学过程: 一、了解不同的鸟。 教师重点介绍蜂鸟,啄木鸟,鹦鹉等 老师:看,图片上画了很多什么啊?(鸟),这些鸟长的一样吗? 你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小,就只有蜜蜂这么大,所以叫蜂鸟 老师:再来看看这只鸟,这只鸟的身体看上去怎么样啊？ 它的名字叫啄木鸟,那你们知道它有什么本领吗?它会给树木治病,是鸟中的医生 师:再来看看这只什么鸟它的名字叫鹦鹉,你看它身上的羽毛漂亮吗？都有些什么颜色？ 鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话,你教它什么话,它就会跟你一起说 二、讨论 1师:谁来告诉我什么鸟最小?什么鸟最大?什么鸟会唱歌? 提问幼儿：你们喜欢小鸟吗，为什么？ 教育幼儿保护小鸟。 3、操作活动：送小鸟回家 请幼儿将小鸟图片贴在它们的生活地方的背景图上。 活动延伸: 鸟类它们都是我们的好朋友,我们要爱护它们。请小朋友画出你最喜欢的鸟，并放在美工区进行展示。