《新时代高校劳动教育理论与实践教程》教案 第7课 职业道德和职业精神.docxVIP

PAGE 8 PAGE 8 PAGE 9 PAGE 9 课题 职业道德和职业精神 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解职业道德的基本要求和功能，知道如何做职业道德高尚的劳动者。 （2）理解职业精神的内涵和构成要素，掌握弘扬职业精神的方法。 素质目标: （1）通过学习“徙木立信”“铡美案”等故事，传承中华民族诚实守信、办事公道的传统美德。 （2）通过学习时代楷模李俊贤、“金耳朵”王学勇的事迹，培养敬业、乐业、勤业、精业的职业精神。 教学重难点 教学重点：职业道德的基本要求和功能，职业精神的内涵和构成要素 教学难点：做职业道德高尚的劳动者，弘扬职业精神 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】讲解案例“司机突发脑出血，昏迷前不忘停稳公交车”（详见教材），并提出问题： 什么是职业道德？职业道德有哪些作用？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（25 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解职业道德的相关知识 一、职业道德的基本要求 ?【教师】提出问题： 如何才能称得上具有职业道德？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 职业道德是社会主义精神文明的重要组成部分，其基本要求是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 （一）爱岗敬业 ?【教师】提出问题： 你是怎样理解爱岗敬业的？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 爱岗敬业是指热爱自己的本职工作，以认真、负责的态度对待工作，勤勤恳恳地履行岗位职责。爱岗敬业是职业道德的基础。 ?【劳动小贴士】提出问题： 敬业分为两种：一种是为谋生而敬业，这种敬业的道德因素较少，个人利益因素较多；另一种是劳动者真正认识到自己所从事的职业的意义，从而热爱职业，认真工作，在岗位上兢兢业业，这种敬业才是职业道德所倡导的。 （二）诚实守信 诚实守信是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的基本要求。诚实是指忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实情感，不说谎，不作假；守信是指讲信用，守承诺，答应别人的事情一定努力做到。 ?【教师】组织学生阅读“徙木立信”（详见教材），并提出问题： 这个故事对你有哪些启发？ ?【学生】阅读、思考、回答 （三）办事公道 ?【教师】多媒体展示图片“戏曲中包青天的形象”，并提出问题： 包青天具有哪些品质？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 办事公道是指在做事时要始终保持中立态度，对当事人不偏不倚，始终公平、公正地按照同一个标准和原则办事。办事公道主要包括公私分明、公平公正。 ?【教师】组织学生阅读《铡美案》（详见教材） ?【学生】阅读、理解 （四）服务群众 服务群众就是以群众的利益为出发点，为群众服务。尊重群众是服务群众的前提。从这个角度来说，服务群众是所有劳动者应当遵守的基本职业道德。 服务群众是职业行为的本质，是每个从业人士应尽的责任和义务。从业人员只有树立起为群众服务的职业思想和观念，才能在社会中站稳脚跟，在职业活动中更好地提高自己的能力。 （五）奉献社会 奉献社会就是积极、自觉地为社会做贡献。从业人员应该有奉献社会的精神，但是这并不是要求从业人员放弃个人利益来为社会做贡献，而是要求从业人员在工作中保持个人利益与社会利益相统一，在奉献社会的过程中找到幸福的支点，实现人生价值。 二、职业道德的功能 ?【教师】提出问题： 你认为良好的职业道德有哪些功能？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （一）调节人际关系 调节人际关系是职业道德最基本的功能。一方面，职业道德可以调节从业人员之间的关系，促使从业人员之间团结互助、齐心协力，共同为企业发展和社会进步贡献自己的力量。 另一方面，职业道德可以调节从业人员与服务对象之间的关系，促使从业人员热情、公正、认真地为服务对象提供优质服务，让服务对象感受到从业人员对自己的关心和尊重，从而改善从业人员与服务对象之间的关系。 ……（其他内容详见教材） （二）维护企业信誉 对于从业人员而言，只有