水平一（二年级）体育《模仿各种动物跳》教学设计及教案（附教学反思）.docVIP

小学二年级《模仿各种动物跳》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的目标为要求，选用小学二年级《模仿各种动物跳》为教学内容进行教学，使探究并掌握单双、脚跳跃的方法。根据儿童生理、心理特点，从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、探究、合作”的教学模式为主调，立足于培育学生的行为习惯，形成良好的教学常规，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营宽松、快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神、热爱集体品质。 二、教学目标 认知目标：学习并巩固单、双脚跳跃动作技术,使学生正确掌握单脚跳动作要领和发展下肢的弹跳能力。 技能目标：通过模仿各种动物跳使85%左右的学生能够掌握单、双腿跳跃技术动作，70%左右的学生能够做到踏跳有力、落地轻盈，在跳跃的过程中做到动作连贯。发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。 情感目标：通过教学，使学生在练习中学会团结合作；体验运动乐趣和成功的喜悦，培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性。 三、教学内容 模仿各种动物跳 四、教学重、难点 重点：单或双脚前脚掌蹬地起跳。 难点：落地屈膝缓冲，动作连贯。 五、教学对象分析 二年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏。因此，在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。 六、教学组织与方法 本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主学习的教学形式，让学生有选择地模仿各种小动物跳来从事学习活动。另外本课设置了模仿小动物用跳的方式走路的样子，“小白兔学本领”“小白兔过河”“小青蛙跳荷叶”等系列教学情境，以情境教学为主线，展开教学过程，使学生真正体会到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用可非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，更注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。 七、教学过程： （一）开始部分 1.课堂常规 2.小游戏：抢位置 3.热身操 （二）基本部分 1.模仿小动物跳着走路（单脚跳、双脚跳），学生进行自主模仿练习。 2.单、双脚跳动作要领讲解 （1）小白兔学本领：教师讲解正确的动作方法和要领，进行正确的动作示范。 （2）小青蛙跳荷叶：学生进行情景分组练习，将呼啦圈作为荷叶跳跃，教师巡回指导，纠正错误动作。 3.游戏:模仿各种动物跳与“斗智斗勇”游戏接力 为了进一步巩固单、双脚跳的技术动作，结合“斗智斗勇”小游戏进行单、双脚跳接力比赛。 （三）结束部分 1.放松操 2.小结 3.回收器材 八、安全措施 （一）选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）集中收到钥匙、头饰等物品。 （二）在学练的过程中，学生会挤在一起，教师要提醒学生拉开练习的间隔距离，防止撞一起。 （三）教学时学生易兴奋，做出错误的危险动作，教师应及时的制止和引导。 （四）进行安全教育，提高自我防范能力意识。 小学二年级《模仿各种动物跳》教案 授课班级：2年3班 日期： 人数： 教学 内容 模仿各种动物跳 教 学 目 标 通过本次课的教学，使学生正确掌握单脚跳动作要领和发展下肢的弹跳能力。 发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。 3、培养学生克服困难、积极进取、团结协作的集体精神。 重点 难点 重点：单或双脚前脚掌蹬地起跳。 难点：落地屈膝缓冲，动作连贯。 课的 部分 课的内容 组织教法和学练法 预计运 动负荷 教师活动 学生活动 次 时 度 准 备 部 分 课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、安全教育，安排见习生。 准备活动： 1、抢位置游戏 2、热身操 教法： 教师检查场地器材。 鸣哨集合，学生背阳。 口令清晰，声音洪亮。 教师讲解跑动路线和要求，强调纪律和安全。 5、教师采用讲解和示范相结合及口令指挥的方法。 要求：学生做到“快、静、齐。” 要求：跑速控制得好，跑步时注意听哨声，反应迅速。 要求：动作整齐，有节奏，充分拉伸肌肉。 1 2 1 4 1 6 3 小 中 课的 部分 课的内容 组 织 教 法 和 学 练 法 预计运 动负荷 教 师 活 动 学 生 活 动 次 时 度 基 本 部 分 一、模仿各种动物跳 （一）模仿各种动物跳（单脚跳、双脚跳） （二）单、双脚跳动作要领：一腿屈膝离地，另一腿向前起跳，前脚掌蹬地。根据所需高度、长度控制用