中国石油大学（华东）《教育学》课件-第5章教师与学生.pptxVIP

第五章 教师与学生;第一节 教师;最早是以长者为师：“有虞氏养国老于上庠，养蔗老于下庠”。 西周：政教合一，官师一体。 战国及秦：以吏为师。 汉朝：出现专职教师，“博士”、“祭酒”、“助教”、“典学” 唐以后，还出现了“学正”、“学录”、“监丞”、“典簿”等 西方：以吏为师、以僧为师 ;二、教师职业的专业性质;三、教师职业的特点;第一，职业形象的模范性与准公共性 第二，职业劳动的复杂性 第三，职业价值的长期性和深远性 第四，职业待遇的福利性;有关教师的譬喻; 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李芳天下。 十卷诗赋，九章勾股，八索文思，七纬地理，连同六艺五经，四书三字，两雅一心，诲而不倦，点点心血，勤育英才泽神州。;（1）教师职业充盈着自由的快乐——不是出于功利而是为了过有意义的生活 ;2、教师职业内含着创造的幸福——不是蜡烛般的牺牲而是美好生活 的创造者;教师职业的价值在“发现”中体现 ——教师自身的价值在“发现”千里马的过程中得以展示和体现； 教师职业的价值在“自由”中体现 ——教师一旦从职业中体验到了自由，就把原本是陌生于人的外在的世界转换成了属我的生活的世界，他与职业之间就建立起活泼、丰富的联系，他就会感受到生活的完满和意义的充盈； 教师职业的价值在“创造”中体现 ——教师创造的成果是年轻一代的灵魂，教师从职业活动中创造出知道怎样生活和怎样全然享受人生的年轻一代，并将给自己的职业生涯增添探索的、发现的欢乐。;四、教师的职业素养;？;关于教师应具素质的调查;国外对优秀教师素质的看法 美国的调查认为，一名好教师应具备12种素质： （1）友善的态度——她的课堂犹如一个大家庭； （2）尊重课堂上每一个人——她从不会戏弄你； （3）耐性——她不会放弃要求； （4）兴趣广泛——她带我们到课外去； （5）良好的仪表——她的语调和笑容令人愉快； （6）公正——她对人没有偏差； （7）幽默感——她每天都会带来欢乐； （8）良好的品质???—她从不乱发脾气； （9）对个人的关注——她会帮助我认识自己； （10）伸缩性——她有错会改； （11）宽容——她装作不知道我的愚蠢； （12）颇有方法——忽然间我顺利念完了我的课本。 ;国内关于优秀教师素质的调查（1992） ①热爱教育事业，有深厚的感情、专一的兴趣和深刻的理解能力。 ②道德上能帮助学生发展社会性，本身又具有高尚的道德。 ③管理上能热心熟练地率领班级和学生，懂得青年心理学和教育心理学，能够自信地开展工作。 ④ 有高度的创造性，能抓住目前尚未解决的课题，发挥最大的创造力。 ⑤对教材科学知识十分关心，认真备课，并不断掌握灵活的指导艺术。 ⑥知识渊博，思维敏捷。 ⑦ 性格明朗快活，精神朝气蓬勃，对所有的学生一视同仁；具有专业的权威，被青年们所信任。;《钱江晚报》2002.9.9 “学生心目中的好老师”的调查 无私公正的教师最崇敬； 穿着得体的教师最悦目； 学识渊博的教师最欢迎； 课堂开放的教师最时尚； 善于倾听交流的教师最有影响； 遇事冷静的教师最可靠。 ;; 一个特级教师要到一所乡村小学上公开课。学校里的老师都没有见识过特级 教师。有的不以为意，有的认为凭关系混的，有的说靠年龄熬的。特级教师来了，谁也没料到竟是一位十分年轻美丽的女性。她说，上课时，她将随便走进一间教室。她进了全校闻名的后进班。 铃响后，听课教师都进了教室。讲台上散落着乱七八糟的粉笔，桌面上铺了一层白乎乎的粉笔灰。特级教师巡视一周后，迅速收拾好桌上散乱的粉笔，然后走下讲台，转过身去，面对黑板，轻轻吹去了桌上的粉笔灰。片刻的鸦雀无声后，教室里响起了一片掌声。所有的老师学生用掌声给她的开场白打了最高分。 讲课的途中她出了几道题让学生做，过后她又讲了这几道题的做法，并总结出了解此类型的题目的方法，学生们很快就掌握了这方法。 讲完后，她说了一句：“请做对的同学扬一扬眉毛，暂时没有做对的同学笑一笑。”;一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切——陈鹤琴 “捧着一颗心来，不带半根草去”——陶行知 “社会良心” “智者”“仁者” “行者”、“隐者” ;道德素质;1、热爱教育事业： “春蚕”、“蜡烛”、“人梯”“孺子牛” 高度的责任感、强烈的事业心、一丝不苟的态度和勇于创新的精神。 2、热爱学生： “没有爱，就没有教育。”——马卡连柯 “爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度”——别林斯基 “童心母爱”——斯霞 严慈相济 深入了解学生、真心实意关心学生、尊重信任学生、严格要求学生。 ;英国著名科学家约翰.麦克劳德上小学的时候，有一天，他想亲眼看看狗的内脏是怎样的，便偷偷地把校长的宠物－狗给杀了。校长非