人教版五年级数学下册《观察物体（三）》综合实践作业设计.docxVIP

《观察物体（三）》综合实践作业设计 综合实践活动——《观察物体（三）》前置作业 一、作业名称： 还原立体图形 二、作业目标： 1.从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的立体图形的形状出发，探索搭出相应的立体图形的策略和方法。 2.能根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形，发展空间观念。 三、作业内容/设计： 活动时间：学习《观察物体（三）》之前 活动地点：家里 活动方法：操作法＋记录法＋文献法 人员分工：学生负责操作和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。 活动步骤： （一）淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？ 我的思考实践过程 先从正面看，可能是 先从右面看，可能是 最后由上面看，确定是…… 【设计意图：设计的根据三个位置看到的形状，对立体图形进行还原的活动，意在两个方面：一方面是通过这样的活动进一步培养学生的空间想象力，合理推理判断的能力；二是结合数学活动初步渗透根据三个位置观察到的立体图形的形状，可以还原立体图形的规律。由 这些形状想象出的立体图形的各种可能情况（只考虑正方体之间至少有一个面重合的情况），学生逐步选择、排除的推理思维过程。这个过程是学生观察物体活动经验与逻辑推理综合运用的过程，对于培养学生空间观念是非常有益的，力求提高学生数学素养。】 （二）笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、