人教版五年级数学上册《可能性》综合实践作业设计.docxVIP

《可能性》综合实践作业设计 《可能性》单元实践活动作业 作业名称： 当游戏“遇”上公平 作业背景： 学生们学习了《可能性》，本单元教材通过实验和游戏等活动，使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象，并知道事件发生的可能性是有大小的。通过本次作业，旨在引导学生观察分析生活中的现象，进一步认识事件发生的确定性和不确定性，从而为后面学习可能性的大小奠定基础，进一步为概率知识的学习做好准备。 作业目标： 1.通过游戏，使学生能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。 2.使学生感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对简单随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并能和同伴进行交流。 3.在游戏设计中潜移默化的的培养公平、公正意识，促进正直人格的形成。 作业内容： 本次作业分五个活动完成，首先结合给出的游戏情境，初步判断游戏是否公平，其次制定本游戏可实施的活动方案，再根据方案进行“掷一掷”活动，实际玩一玩，玩的过程中详细记录实验数据，紧接着根据实验结果得出我的结论，进而根据我的结论制定公平的游戏规则，最后写出我的活动感受。 作业验收： 课堂上展示学生作品，进行分享。 作业指导： 围绕本次作业活动力求做到以下两点： （1）分工要明确，数据要真实，记录要详细 （2）分享自己的想法和结果时，表述要清晰 活动过程： 初步判断＋计划我来定＋骰子我来玩＋结果我来探＋活动感受 游戏情境： 周末，小明和爸