音乐律动《a ram sam》6教学设计.docxVIP

音乐律动《a ram sam sam》 一、活动目标: 1.透过语言节奏和律动元素引导幼儿学唱歌曲，并尝试用不同的方法演奏乐曲 2学习用摇铃、三角铁、节奏棒演奏乐曲;学习看指挥演奏。 3在儿歌《aramsamsam》熟悉的旋律中，与幼儿一起来体验儿歌的欢乐。 二、活动准备: 一封信、摇铃、三角铁和节奏棒、音乐《aramsamsam》、图谱 活动重难点： 重点：幼儿学唱歌曲，并且尝试用不同的方式演奏。 难点：学习用摇铃，三角铁，节奏棒演奏乐曲。 三、活动过程: 一、教师出示一封信，激发幼儿的课堂兴趣 今天绵羊哥哥给我寄来了一封信，（教师读出信的内容）它告诉老师说今天想要开演奏会，可是它需要你们的帮忙，你们愿意帮它吗?(愿意) 但是我们需要事先练习哦，那现在就让我们听听是什么音乐吧！ 二、播放音乐《a ram sam sam》，让幼儿听音乐，熟悉音乐，并根据不同词语设计三种不同动作，幼儿学习动作。 1.让幼儿听一听从这首乐曲里，你听到了什么？请个别幼儿回答 2.认知三种词语“ram sam sam” “arafi”.“guliguli”，词语与动作相配合 3.教师出示图谱，让幼儿了解这首乐曲的节奏，并让幼儿熟悉这首儿歌的旋律 三、（1）播放音乐，教师用手势跟随音乐进行表演，幼儿观看 （2）第二次播放音乐，幼儿跟随教师进行学习 （3）再次播放音乐，全体幼儿进行表演 四、小朋友们，我们刚刚是怎样演奏这首歌曲的呢？(哦～用我们的小手拍拍拍，那我们一起想一想除了用手拍一拍，我们还可以怎么做呢？)教师引导幼儿想一想除了用手来打节奏，我们还可以用我们的手拍椅子打节奏，让我们来一起试一试吧！ 1.教师用手拍打椅子的方法，来拍打出音乐节奏，跟随歌曲进行演奏，激发幼儿的课堂兴趣。 2.小朋友们，你们想不想和老师一起，拿椅子进行演奏呢？教师和幼儿一起用椅子来演奏歌曲。 五、学习用乐器演奏。 1.（绵羊哥哥又给老师寄来了一封信，信里说给小朋友们寄来了一些演奏会上所需要的乐器）出示乐器，带幼儿认识乐器，教师简单介绍各种乐器的名称 2.引导幼儿为节奏选择相应乐器，出示摇铃，节奏棒和三角铁，教师使用教具进行音乐演奏，幼儿观赏，激发幼儿的兴趣 3.请个别幼儿上来感受乐器演奏带来的乐趣 4.全体幼儿跟随音乐来演奏(伴随幼儿的熟悉度来加快速度) 要求幼儿有表情地演奏乐器，感受欢快的气氛。 结束活动。 哇！今天的演奏会很成功，绵羊哥哥说非常谢谢你们的帮忙，它很喜欢与你们开演奏会，希望下次还会跟你们一起哦。