运动康复专业《运动防护实践》教学大纲.docxVIP

PAGE 4 《运动防护实践》本科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文：运动防护实践 英文：Sports Protection Practices 课程代码 078400521 课程性质 专业技能必修 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 32 0 32 1 先修课程 《运动专项理论与实践ⅠⅡ》 后修课程 《贴扎术》 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 运动防护实践自编讲义 （二）参考书目 1. 运动防护指南，作者洛林·A.卡特赖特，人民邮电出版社，2019年第三版。 2.《体育运动伤害防护》，王国祥，王虎编，苏州大学出版社，2016年第一版。 （三）在线资源 /paper/114329439.html 学术期刊 中国康复理论与实践 三、课程简介 本课程旨在研究体育运动与安全防护的相关知识，掌握运动防护方法，具有运动伤病预防、运动指导、运动急救、运动损伤康复等专业能力，满足竞技体育的需要，既懂体能训练又能按摩康复，能用运用中医传统治疗方法。 课程目标1：掌握并具有灵活使用本专业核心知识的能力，能在不同场景下应用本专业知识分析问题。 课程目标2：能够利用丰富的专业知识，增强服务对象的信任感，通过健康心理学、健康教育学、 健康管理等专业课程提高沟通交流和分析问题的能力。具备一定的外语交流能力，有一定的国际视野了解行业前沿技术动态 课程目标3：自身学习。具备自身学习意识，养成终身学习的习惯和意识，具有自我管理能力 四、课程目标与毕业要求的关系 毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 3.知识运用能力 3.1掌握并具有灵活使用本专业核心知识的能力，能在不同场景下应用本专业知识分析问题 课程目标1 6沟通交流 6.1.能够利用丰富的专业知识，增强服务对象的信任感，通过健康心理学、健康教育学、 健康管理等专业课程提高沟通交流和分析问题的能力。 6.3具备一定的外语交流能力，有一定的国际视野了解行业前沿技术动态 课程目标2 8终身学习 8.1自身学习。具备自身学习意识，养成终身学习的习惯和意识，具有自我管理能力 课程目标3 五、课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 讲授学时 实验学时 实践学时 讨论、习题课等学时 第一章、心肺复苏和心脏除颤 实践法 目标12 0 0 6 2 第二章、出血的现场急救 实践法 目标12 0 0 6 2 第三章、骨折和脱臼的现场急救 实践法 目标123 0 0 6 2 第四章、包扎的现场急救 实践法 目标1234 0 0 6 2 合计 32学时 六、教学安排 第一章 心肺复苏和心脏除颤 【教学目标】 学生了解什么是心肺复苏，掌握心肺复苏的基本流程。了解心脏除颤。 【重点、难点】 1.重点：什么是心肺复苏，掌握心肺复苏的基本流程。 2.难点：心脏除颤。 【课程内容】 1. 保持呼吸顺畅 昏迷的病人常因舌后移而堵塞气道,所以心肺复苏的首要步骤是畅通气道。急救者以一手置于患者额部使头部后仰,并以另一手抬起后颈部或托起下颏,保持呼吸道通畅。对怀疑有颈部损伤者只能托举下颏而不能使头部后仰;若疑有气... 2.口对口人工呼吸 在保持患者仰头抬颏前提下,施救者用一手捏闭的鼻孔(或口唇 ),然后深吸一大口气,迅速用力向患者口(或鼻)内吹 气 , 然后放松鼻孔(或口唇),照此每5秒钟反复一次,直到恢复自主呼吸。 每次吹气间隔1.5秒； 3.建立有效的人工循环 检查心脏是否跳动,最简易、最可靠的是颈动脉。抢救者用2～3个手指放在患者气管与颈部肌肉间轻轻按压,时间不少于10秒。 【教学方法】 1.演示法； 2.实践法； 【复习思考】 1.什么是心肺复苏？掌握心； 2.肺复苏的基本流程有哪些？ 第二章 出血的现场急救 【教学目标】 学生掌握什么毛细血管出血，静脉出血，动脉出血，是熟练使用相关工具进行动脉出血的止血。 【重点、难点】 1.重点：毛细血管出血，静脉出血，动脉出血。 2.难点：动脉出血的止血。 【课程内容】 1. 毛细血管出血，呈小点状的红色血液，从伤口表面渗出，看不见明显的血管出血。这种出血常能自动停止。 2.静脉出血，暗红色的血液，迅速而持续不断地从伤口流出。止血的方法和毛细血管出血大致相同，但须稍加压力缠敷绷带。不是太大静脉出血时，用上述方法一般可达到止血目的。 3.动脉出血，来势凶猛，颜色鲜红，随心脏搏动而呈喷射状涌出。大动脉出血可以在数分钟内导致患者死亡，需紧急止血、抢救。 4.动脉出血的止血方法有，指压止血法，用拇指压住出血的血管上方(近心端)，使血管被压闭住，中断血流。在不能使用止血带的部位在身边没有器材或紧急情况下，可暂用指压止血法。采用加压包扎法止血，伤口覆盖无菌敷料后，再用纱布折叠成相应大小的垫，置于无菌敷料上面，然后再用绷带、三