运动康复专业《运动专项理论与实践》（篮球）教学大纲.docxVIP

PAGE 2 《运动专项理论与实践（篮球）》本科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文：运动专项理论与实践 = 1 \* ROMAN I（篮球） 英文：Basketball 课程代码 078204821 课程性质 专业必修课 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 32 6 28 1 先修课程 无 后修课程 专项教学理论与实践 = 2 \* ROMAN II 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 《球类运动-篮球》，王家宏主编，高等教育出版社，2015第3版 （二）参考书目 1.《篮球规则》，中国篮球协会审定，北京体育大学出版社，2020年 2.《篮球运动技能的学习与提高》，高兴贵著，吉林大学出版社，2017年 （三）在线资源 慕课，篮球-基本技术（北京师范大学）。 /course/BNU-1003766017 学术期刊 1.教育研究 2.体育学刊 三、课程简介 《运动专项理论与实践（篮球）》是运动康复专业技能必修课。该课程重点向学生传授篮球运动理论知识与实践技能，培养学生一般篮球运动能力、竞赛组织能力、运用篮球运动过程中人体各主要关节及肌肉的运动规律指导运动康复与评定工作能力的一门课程。并在学习这些知识和技能的过程中逐步培养吃苦耐劳的意志品质，“更高、更快、更强、更团结”的进取精神，“公平、公正、公开”的规则意识。 课程目标1：通过本课程的学习，使学生掌握篮球运动基本理论知识和基本运动技能，具备参与篮球运动的基本能力，掌握篮球运动过程中人体各主要关节及肌肉的运动规律，了解篮球运动对人体形态、结构的影响，并能根据篮球运动的特点，反思篮球运动预防损伤，在运动损伤防护、健康教育、健身指导、运动康复的实践中灵活运用。【毕业要求3 知识应用能力3-2】 课程目标2：通过本课程的学习与实践，使学生认识篮球运动的特点及一般规律，并通过篮球项目所蕴含的团队合作育人价值和培养团队合作的功能优势，提升学生合作意识，拓展学生沟通能力，使学生具有规则精神，具有较强适应社会发展的能力和合作共事的能力，培养学生利用专业知识分析解决问题的能力。【毕业要求6 沟通交流能力6-1】 四、课程目标与毕业要求的关系 毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 知识运用能力 3-2能将多种专业知识融汇贯通，具备较强的运动康复分析能力。 课程目标1 沟通交流能力 6-1.能够利用丰富的专业知识，增强服务对象的信任感，通过健康心理学、健康教育学、 健康管理等专业课程提高沟通交流和分析问题的能力。 课程目标2 五、课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 讲授学时 实验学时 实践学时 讨论、习题课等学时 篮球运动概述 讲授法、探究法 课程目标1 1 篮球技术 讲授法、示范法、指导法、练习法、探究法 课程目标1、2 1 22 篮球竞赛组织与管理 讲授法、讨论法、案例法、探究法 课程目标2 2 篮球竞赛规则与裁判法 讲授法、示范法、指导法、实践法 课程目标2 2 4 合计 32学时 六、教学安排 第一章篮球运动概述 【教学目标】 1.了解篮球运动的特点、作用、意义和比赛方法； 2.了解篮球运动的起源及发展趋势。 【重点、难点】 1.重点：篮球运动的起源与发展； 篮球运动的特点、基本规律和发展趋势； 2.难点：引导学生理解篮球运动的产生及发展趋势。 【课程内容】 1.篮球运动的起源与发展； 2.篮球运动的特点、规律和发展趋势； 3.重要篮球赛事介绍。 【教学方法】 1.讲授法：通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明篮球运动起源与发展简史，篮球运动的特点、规律和发展趋势，重要篮球赛事介绍。 2.探究法：任课教师在课堂上注重引导学生对解决篮球运动损伤预防与康复问题进行思考，结合篮球运动的发展趋势与特点，通过科研的方法和程序来对篮球运动者中面临的运动损伤与康复问题进行探究，从而为问题的解决提供科学的证据，最终达到培养学生科学探究思维和能力的目的。 【复习思考】 1.谈谈你对篮球运动运动所伤与康复的认识。 第二章 篮球技术 【教学目标】 1.了解篮球各项技术技术动作的基本结构； 2.规范掌握篮球运动各项基本技术及组合技术； 3.掌握篮球运动技术分析方法。 【重点、难点】 1.重点：篮球运动各项基本技术； 2.难点：各项基础动作人体各主要关节及肌肉的运动规律分析。 【课程内容】 1.移动技术：基本姿势、起动、急停、变向跑、侧身跑、后退跑、转身、交叉步、单足跳、双足跳、滑步。 2.运球技术：高运球、低运球、运球急停急起、体前变向换手运球、背后变向换手运球、转身变向换手运球、胯下变向换手运球。 3.传接球技术：原地双手胸前传接球、双手反弹传球、行进间双手传接球、单手肩上传球、单手接球、单手体侧传球。 4.投篮技术：原地单手肩上投篮、