运动康复专业《运动专项理论与实践》（足球）教学大纲.docxVIP

PAGE 12 《专项教学理论与实践II》本科课程教学大纲编写说明 一、课程基本信息 课程名称 中文：足球 英文：Football 课程代码 043201821 课程性质 专业核心必修课 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 32 8 24 1 先修课程 运动专项理论与实践I 后修课程 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 《大学体育》， 王选琪 邵晓军主编，西安电子科技大学出版社，2014年第1版。 （二）参考书目 1.《球类运动——足球》，蔡向阳 王崇喜主编，高等教育出版社，2021年9月第四版。 2.《足球竞赛规则2021-2022》， 中国足球协会审定，人民体育出版社，2022年第1版。 （三）在线资源 中国大学幕课MOOC 大学足球课程 学术期刊 1.体育科学 2.中国体育科技 3.北京体育大学学报 三、课程简介 本课程是针对运动康复专业本科学生开设的足球课程。该课程重点向学生传授足球运动理论知识与实践技能，培养学生一般足球运动能力、竞赛组织能力、运用足球运动过程中人体各主要关节及肌肉的运动规律指导运动康复与评定工作能力的一门课程。 课程目标1：通过本课程的学习，学生掌握足球运动基本理论知识，认识足球运动的特点及一般规律，建立应用基础知识、了解足球运动发展的进程。 课程目标2：通过本课程的学习，学生掌握足球运动基本运动技能，具备参与足球运动的基本能力，掌握足球运动过程中人体各主要关节及肌肉的运动规律。 课程目标3：通过本课程的学习与实践，学生具有规则精神，具备成为遵守职业道德规范体育康复工作者基本素质。 课程目标4：通过本课程的学习与实践，进一步提升学生合作意识，拓展学生沟通能力，具备一般足球竞赛组织管理能力，具有较强适应社会发展的能力和合作共事的能力。 四、课程目标与毕业要求的关系 ： 毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 2. 专业学科知识 2.2 通过本课程的学习，学生掌握足球运动基本理论知识，认识足球运动的特点及一般规律，建立应用基础知识、了解足球运动发展的进程。 课程目标1 3.知识运用能力 3.2 通过本课程的学习，学生掌握足球运动基本运动技能，具备参与足球运动的基本能力，掌握足球运动过程中人体各主要关节及肌肉的运动规律。学习与实践，学生具有规则精神，具备成为遵守职业道德规范体育康复工作者基本素质。 课程目标2、3 6. 知识运用能力 6.1 通过本课程的学习与实践，进一步提升学生合作意识，拓展学生沟通能力，具备一般足球竞赛组织管理能力，具有较强适应社会发展的能力和合作共事的能力。 课程目标4 五、课程内容与课程目标的关系 【示例】： 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 讲授学时 实验学时 实践学时 讨论、习题课等学时 第一节 足球运动概述　　 讲授法 课程目标1 2 0 0 1 第二节 足球基本技术 讲授法、演示法、现场教学法、练习法、 课程目标2 2 0 10 1 第三节 足球基本战术 讲授法、演示法、现场教学法、练习法 课程目标1、2、4 2 0 6 1 第四节 足球比赛规则简介 讲授法、演示法、现场教学法、练习法 课程目标3 4 0 2 1 小计 10 0 18 4 合计 32学时 六、教学安排 绪论 大学体育--足球概述 【教学目标】 了解足球运动的发展简史，掌握足球项目基本技术，知道足球运动的基本战术与配合，了解足球运动基本规则，对于拓展学生体育运动与健康教育知识视野以及培养体育科学锻炼习惯和终身体育锻炼的意识有重要的促进作用。 【重点、难点】 1.重点：足球的基本技术 足球比赛竞赛规则 2.难点：足球基本战术 【课程内容】 足球运动的特点、起源、历史。 足球的基本技术 足球的基本战术 足球竞赛规则 【教学方法】 讲授法 演示法 现场教学法 练习法 【复习思考】 足球运动为什么被称为世界第一大运动 第一节 足球运动概述 【教学目标】 了解足球运动的概念与特点；起源与发展 【重点、难点】 1.重点：足球比赛的特点是参加人数多、场地大、比赛时间长、技术复杂、战术多样。 古代足球起源于中国；现代足球起源于英国。 2.难点：我国足球运动的发展：由鸦片战争以后经香港传入，1931年中国加入国际足球联合会；1987年中国队参加第24届奥运会足球预选赛获得亚洲赛区第一名；2001年中国队进入世界杯32强。 【课程内容】 1.足球运动概念与特点 2.足球运动的起源与历史 【教学方法】 讲授法 【复习思考】 古代足球起源于中国，但是中国的现代足球发展相对落后，依据你的理解，谈谈为什么? 第二节 足球基本技术 【教学目标】学习并基本掌握且能合理运用的各项主要基本技术。 【重点、难点】 1.重点：有球技术 2.难点：踢球、运球 【课程内容】 颠球：脚背正面颠球（支撑腿膝关节微屈，身