运动康复专业《作业治疗学》教学大纲.docVIP

PAGE 12 《作业治疗学》本科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文：作业治疗学 英文：Occupational therapy 课程代码 078201221 课程性质 专业核心课 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 48 16 32 2 先修课程 康复功能评定 后修课程 理疗学 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 《作业治疗学》，窦祖林编，人民卫生出版社，2018年第三版 参考书目 《康复功能评定学》，王玉龙主编，人民卫生出版社，2018年3月第三版 （三）在线资源 慕课在线课程 学术期刊 中国康复 中国康复理论与实践 三、课程简介 本课程教学大纲是按照纪树荣主编的《运动疗法技术学》设计，华夏出版社出版，高等医学院校康复治疗学专业教材。运动疗法技术学是研究运动疗法技术的基本理论、常用的各种治疗技术以及在实际工作中的应用方法的科学，是康复医学专业中一门重要的基础课 。 课程目标1：专业学科知识，掌握学科基础知识， 了解本专业基础知识的框架构成。 扎实掌握运动康复的基础核知识， 在掌握学科基础知识的前提下能够进一步学习基础核心知识， 并加以应用 课程目标2：掌握一定的计算机基础， 掌握常规的专业技术， 了解其基本原理， 具备独立康复作业的能力。 课程目标3：知识运用能力 ，3.2能将多种专业知识融汇贯通， 具备较强的运动康复分析能力 3.3在专业学科知识的基础上， 具有独立制定运动康复方案的能力 学会尊重团队成员， 同时尊重服务对象， 在团队成员中充分发挥运动康复师的核心地位与优势， 使服务对象产生更好的依从性。 四、课程目标与毕业要求的关系 毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 2 专业学科知识 2.1掌握学科基础知识， 了解本专业基础知识的框架构成。 扎实掌握运动康复的基础核知识， 在掌握学科基础知识的前提下能够进一步学习基础核心知识， 并加以应用 课程目标1 3知识运用能力 3.2能将多种专业知识融汇贯通， 具备较强的运动康复分析能力 3.3在专业学科知识的基础上， 具有独立制定运动康复方案的能力 课程目标2 6沟通交流 6.2具备专业知识的前提下， 提高同行之间沟通交流的能力 课程目标3 五、课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 讲授学时 实验学时 实践学时 讨论、习题课等学时 第一篇、作业治疗概论 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标1 4 0 0 0 第二篇、日常生活活动训练 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 4 0 0 1 第三篇、体位及转移技术 讲授法、案例分析、讨论法、阅读指导 课程目标2、3 4 0 0 1 第四篇、认知及知觉功能训练 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 4 0 0 1 第五篇、治疗性作业治疗 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 4 0 0 1 第六篇、压力治疗 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 4 0 0 1 第七篇、辅助技术 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 4 0 0 1 第八篇、助行器 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 4 0 0 1 第九篇、矫形器 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 4 0 0 1 第十篇、常见疾病的作业治疗 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 4 0 0 1 第十一篇、社区作业治疗 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 4 0 0 1 合计 学时80 六、教学安排 第一章 绪论 【教学目标】 通过本章节的学习，学生应了解《作业治疗》的概述及发展简史，掌握《作业治疗》的基本理论和作业活动分析及评定，熟悉作业治疗计划的制订、适应症、禁忌症和作业治疗师的职责。 【重点、难点】 重点：《作业治疗》的概述及发展简史 2.难点：掌握《作业治疗》的基本理论和作业活动分析及评定 【课程内容】 第一节 作业治疗基本概念 第二节 作业治疗发展简史 第三节 作业治疗的基本理论 【教学方法】 1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明作业治疗的发展简史、研究对象、研究内容、作业治疗的影响因素和基本规律、作业治疗研究的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建； 2.通过案例分析，展示作业治疗，促进学生作业治疗的印象； 3.通过讨论，探讨运动疗法规律，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的反思能力。 【复习思考】 1.什么是作业治疗？ 2.作业治疗的适应证和禁忌证？ 第二章 日常生活活动训练 熟悉常规的作业治疗种类，分类原则。掌握不同技术之间的联系与区别。 【重点、难点】 1.重点：作业治疗技术种类 2.难点：不同技术之间的联系与区别。 【课程内容】 第一节ADL的概念 第二节 AD