运动康复专业《运动康复专业导引课》教学大纲.docxVIP

PAGE 1 《运动康复专业导引课》本科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文：运动康复专业导引课 英文：Guidance Rehabilitation 课程代码 078200121 课程性质 专业核心课 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 16 16 0 1 先修课程 后修课程 运动生物力学 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 《运动康复导引课》自编讲义 （二）参考书目 《康复医学概论》 王宁华、人民卫生出版社、2018年3月。 （三）在线资源 慕课在线课程 （四）学术期刊 中国康复 中国康复理论与实践 三、课程简介 《运动康复导引课》是运动康复的重要一部分。随着医疗卫生事业的发展，人民生活条件改善，烈性传染病得以控制和消灭，人类平均期望寿命值延长、人口老化，慢性病和老年病比例大大增加，加之交道事故和其他意外伤害事件增多，社会上的残疾人口也相应增加，患者和医务人员也都不能仅仅满足于单纯的治病，而要求功能也能得到保存和恢复，渴望获得较高的生活质量，所有这些都为运动康复的快速发展提供了社会动力，运动康复导引课全方位概括和论述了康复医学,分别阐述了康复和康复医学的概念、内容、地位、作用、流程。特别强调了残疾概念、功能障碍以及康复医学和临床医学的关系。才外还涉及到重要相关内容，包括流行病学、医学伦理学、科学方法研究等等。 课程目标1：.能利用一定的人文科学素养服务自身职业发展。 具备较好的人格和良好的职业精神，能够利用自身优秀的职业素养与精神体现本专业 的专业性。能够较好的利用相关所学知识对未来职业的发展进行规划。 课程目标2： 掌握学科基础知识，了解本专业基础知识的框架构成。扎实掌握运动康复的基础核心 知识，在掌握学科基础知识的前提下能够进一步学习基础核心知识，并加以应用 课程目标3： 能够利用相关专业知识了解团队各成员的组成，熟知各成员的特长及优势，积极融入 团队并锻造团队精神。提高团队合作能力的同时提高服务人群的康复效果与效率。 课程目标4： 能够利用丰富的专业知识，增强服务对象的信任感，通过健康心理学、健康教育学、 健康管理等专业课程提高沟通交流和分析问题的能力。 四、课程目标与毕业要求的关系 毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1职业素养 1.1.能利用一定的人文科学素养服务自身职业发展。 1.2.具备较好的人格和良好的职业精神，能够利用自身优秀的职业素养与精神体现本专业 的专业性。能够较好的利用相关所学知识对未来职业的发展进行规划。 课程目标1 2专业学科知识 2.1 掌握学科基础知识，了解本专业基础知识的框架构成。扎实掌握运动康复的基础核心 知识，在掌握学科基础知识的前提下能够进一步学习基础核心知识，并加以应用 课程目标2 5团队合作 5.1 能够利用相关专业知识了解团队各成员的组成，熟知各成员的特长及优势，积极融入 团队并锻造团队精神。提高团队合作能力的同时提高服务人群的康复效果与效率。 课程目标3 6沟通交流 6.1 能够利用丰富的专业知识，增强服务对象的信任感，通过健康心理学、健康教育学、 健康管理等专业课程提高沟通交流和分析问题的能力。 课程目标4 五、课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 讲授学时 实验学时 实践学时 讨论、习题课等学时 概述 多媒体 1 2 残疾学 多媒体 12 3 功能障碍 多媒体 123 3 康复医学的基本原则和服务方式 多媒体 123 2 康复伦理问题 多媒体 1234 2 康复场所设置和常用设备 多媒体 1234 2 职业规划 多媒体 1234 2 合计 学时16 六、教学安排 第一章概述 【教学目标】 1.掌握康复、康复医学的概念、服务对象，认识康复医学是现代医学的一个重要分支，认识它区别于临床医学的独有特性。 2.掌握康复医学的组成，工作内容，工作方式。 3.了解康复医学发展史 【重点、难点】 1.重点：康复、康复医学的概念 2.难点：康复医学的内容 【课程内容】 第一节 康复及康复医学涉及的主要概念 第二节 康复医学发展史 第三节 康复医学的内容 1.康复基础学 2.康复功能评定学 3.康复治疗学 4.临床康复学 5.社区康复 第四节、康复效益 【教学方法】 多媒体 【复习思考】 康复及康复医学涉及的主要概念？ 第二章 残疾学 【教学目标】 1.掌握残疾、残障、残损的概念；残疾的分类 2.熟悉残疾预防、常见致残原因 3.了解残疾相关的政策法规 【重点、难点】 1.重点：残疾、残障、残损的概念；残疾的分类 2.难点：残疾的分类、致残原因 【课程内容】 第一节 基本概念 第二节 致残原因 第三节 残疾分类 第四节 残疾预防 第五节 残疾相关的政策法规 【教学方法】 多媒体 【复习思