运动康复专业《运动损伤与康复实践》教学大纲.docVIP

《运动损伤与康复实践》实验/实训教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 《运动损伤与康复实践》 课程代码 078205421 总学时 16 总学分 0.5 课程类型 专业实验实训课 先修课程 《功能解剖学》 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 《运动损伤康复治疗学》，李国平 王满宜主编，科学出版社，2019年9月第1版 参考书目 1.《传统康复方法学》，陈立典主编，人民卫生出版社，2018年第3版。 2.《推拿学》，卢德明主编，北京体育学院出版社，2001年第1版。 （三）在线资源 河南科技大学 《运动损伤与康复》 慕课课程 /spoc/course/HAUST-1451713174?tid=1452515464#/info 三、课程简介 本课程旨在培养学生的专业实践能力。随着人们对身体健康重视程度的提高，体育锻炼日益被重视，运动损伤也逐渐增多，由此运动损伤的治疗与康复学也随之产生。运动损伤的治疗与康复是运动医学与竞技运动相结合的产物， 是一门新兴的特殊应用性学科。运动损伤的治疗与康复综合了运动医学与康复医学的基础与临床知识；有针对性的研究并治疗各种急性、慢性运动损伤所导致的伤病和功能障碍，以及对残疾的预防、功能评定和治疗等问题， 包括身体、心理功能和运动技能的全面康复的科学。通过本课程的学习，可以让学生了解和掌握各种急性、慢性运动损伤的临床症状、预防方法及非手术治疗手段，以及运动损伤的发生机制。运动损伤的治疗与康复学是康复治疗技术专业课程，指导学生了解、掌握运动损伤的预防、治疗、康复的理论知识和培养实践能力 课程目标1：知识运用能力，学会运用专业知识，在不同场景下灵活运用本专业知识，通过运用专 业知识进行相关专业问题的分析与解决，能将多种专业知识融汇贯通，具备较强的运动康复分析能力。【毕业要求3.2】 课程目标2：团队合作，能够尊重同事，尊重服务对象，锻造集体主义精神和团队合作精神。学会 采用康复团队合作的方式服务运动康复需求者，能够充分调动团队每位成员的积极性。具有较强的综合协作能力，能整合资源提高团队专业技能。以团队的方式服务需求者。【毕业要求5.3】 课程目标3：社会实践能力，在专业学科知识和知识运用能力的基础上，具有一定的社会实践能力。 能在本行业内展开社会实践活动。具有观摩康复实践和经历的体验，通过随堂演练和相关单位机构的见习，能对本学科 相关内容进行观摩和体验。具有参与康复实践和经历的体验。通过实习实践和校内外实习实训基地，对本学科相 关专业知识有实践经历，将见习、实习和研习相融会贯通，涵盖职业素养、团队合作、沟通 交流等其他实践环节有机衔接。【毕业要求7.1 7.2】 课程目标4：终身学习，具有终身学习和专业发展的意识，了解专业发展的核心内容和发展阶段路 径，制定自身学习和专业发展规划，具备自我管理能力。了解国家有关健康领域工作的方针、政策和法规；获得运动防护及运 动康复等领域的从业资格。在自身学习的基础上，合理规划自身的职业发展。【毕业要求8.2】 四、课程目标与毕业要求的关系 毕业要求 支撑的毕业要求的指标点 课程目标 3知识运用能力 学会运用专业知识，在不同场景下灵活运用本专业知识，通过运用专 业知识进行相关专业问题的分析与解决，能将多种专业知识融汇贯通，具备较强的运动康复分析能力。 课程目标1 5团队合作 能够尊重同事，尊重服务对象，锻造集体主义精神和团队合作精神。学会 采用康复团队合作的方式服务运动康复需求者，能够充分调动团队每位成员的积极性。具有较强的综合协作能力，能整合资源提高团队专业技能。以团队的方式服务需求者。 课程目标2 7社会实践能力 在专业学科知识和知识运用能力的基础上，具有一定的社会实践能力。 能在本行业内展开社会实践活动。具有观摩康复实践和经历的体验，通过随堂演练和相关单位机构的见习，能对本学科 相关内容进行观摩和体验。具有参与康复实践和经历的体验。通过实习实践和校内外实习实训基地，对本学科相 关专业知识有实践经历，将见习、实习和研习相融会贯通，涵盖职业素养、团队合作、沟通 交流等其他实践环节有机衔接。 课程目标3 8终身学习 终身学习，具有终身学习和专业发展的意识，了解专业发展的核心内容和发展阶段路 径，制定自身学习和专业发展规划，具备自我管理能力。了解国家有关健康领域工作的方针、政策和法规；获得运动防护及运 动康复等领域的从业资格。在自身学习的基础上，合理规划自身的职业发展。 课程目标4 五、实验项目及学时分配 序号　 实验项目名称 时数 实验项目类型 实验要求 1 足弓检查 4 ①演示性；③综合性 ①必选 2 包扎和止血 4 ①演示性；③综合性 ①必选 3 骨折的固定和搬运 4 ①演示性；③综合性 ①必选 4 心肺复苏和胸外按压 4 ①演示性；③综合性