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CAD和CAM综合集训教学大纲 实习（课程设计）基本信息 实习（课程设计）环节代码：051350 实习（课程设计）环节名称：CAD/ CAM综合集训 英文名称：CAD / CAM Integrated Training 实习（课程设计）周数：2周 学分：2.0 适用对象：机械设计制造及其自动化专业学生 先修课程与环节：画法几何与机械制图，计算机绘图，三维软件设计，数控技术与装备 实习（课程设计）目的和任务 《CAD/CAM综合集训》就是将CAD/CAM技术与数控编程等课程进行结合训练的一个综合实践环节。让学生具体针对某一产品(或零件)，利用CAD软件完成其实体建模(包括产品的正向设计和逆向反求)，并借助CAM软件设计出产品(或零件)的NC加工程序，然后在数控机床上完成产品(或零件)的的数控加工,实现从产品设计到生产的数字化，使学生熟悉和掌握现代先进制造方法，以适应现代生产发展对创新人才的要求。 实习（课程设计）方式 软件培训 实习（课程设计）教学（或指导）方法与要求 CAD/CAM综合训练采用集中布置任务，分散进行CAD、数控编程、加工仿真、加工操作、现场指导的方法，使每个学生对CAD/CAM技术得到系统的实践。CAD/CAM综合训练采用产品或零件制作式教学方法，产品或零件作为完整的训练单元，有目的、要求，最重要的是有一个输出结果（学生操作数控机床加工出自己通过三维软件设计的产品或零件），学生通过产品或零件制作，可以提高学习兴趣，增强实践动手能力，让学生在干中学，学中干，并通通从中收到良好的效果。? 实习（课程设计）内容和时间安排（小四黑体） 集训内容：培养学生具有机械产品三维实体造型、建模、曲面设计、零件装配、运动仿真分析、工程图生成以及CAM的基本操作。同时培养学生计算机操作和计算机应用的能力，掌握计算机绘图环境的使用。为将来的实际应用提供必要的理论基础，具体的实践内容与时间安排如下： 内容 知识点 案例 教学目标 时间 分配 实体建模综合练 实体综合建模、装配设计、以及CAD图纸练习 平面体，曲面体 掌握 0.5天 运动仿真 连杆的定义、运动副的设置、齿轮传动、点在线上、点在面上、弹簧、阻尼、解算方案、求解、动画制作。 四连杆、风扇、齿轮传动、点在线上小车、线在线上轮子、宣传车 掌握 2天 CAM平面加工 创建程序、创建刀具、创建几何体、创建工序、生成刀轨、列出刀轨、 平面体 掌握 2天 曲面加工 进刀点、退刀点、速度等参数设置、毛坯的建立、创建不同驱动、刀轨的选择 曲面立体加工 掌握 2天 孔的加工 孔加工选择、路径优化 曲面体及各种孔 掌握 2天 多轴加工 几何体，曲面，坐标系等 齿轮、叶轮 掌握 1天 机床仿真、后处理 机床选择，坐标设定，程序后处理 平面体 0.5天 实习（课程设计）基本要求（小四黑体） 基本要求 1）熟练掌握UG软件的CAD建模操作，能成完成中等复杂零件的产品设计 2）熟悉计算机辅助制造相关内容，能根据加工工件的材料和发具独立完成产品加工的工艺参数的设置 3）能熟练运用UG软件进行产品加工的刀具路径的编制，具备对简单零件进行UG处理的能力 4）熟悉数控机床的操作系统，能进行自动加工的相关设置，了解UG软件通讯，顺利向数控机床传送NC指令 5）熟悉工件的装夹、找正和定位，独立完成简单零件的自动加工。 2、重点、难点 产品加工的工艺参数的设置、产品加工的刀具路径的编制。 实习（课程设计）的考核方式和成绩评定标准（小四黑体） 实习（课程设计）考核方式 软件操作+综合作业 实习（课程设计）成绩评定标准 集训结束后分发工程实际的机械设备二维工程图纸一套，各行政班级分为5个组共同完成其三维建模与运动仿真过程，挑选其中一个零件进行数控编程、加工仿真、完成实际加工。成绩的给定应根据学生的实训态度，实训整个过程的完成情况，着重考察学生的分析问题与解决问题的能力。最终成绩分为优，良，中，及格，不及格五级。不合格者另行安排时间补做。 其中数控车削和数控铣削的加工实训的成绩包括： 1、综合大作业完成情况（50%） 2、集训学生操作和作业完成情况（30%） 3、集训学生态度和出勤情况（20%） 实习（课程设计）指导书（小四黑体） 丁源，李秀峰，UG NX 8.0中文版从入门到精通，北京：清华大学出版社，2013 陈胜利，UG NX 8.0数控编程基本功特训（第2版），北京：电子工业出版社，2014 展迪优. UG NX 10.0数控加工完全学习手册. 北京：机械工业出版社 ，2016.4 胡仁喜，UG NX 8.0动有元分析从入门到精通，北京：机械工业出版社，2012 闫伍平，黄成，UG NX 8.0技术大全，北京：人民邮电出版社，2013