《包装工程专业毕业实习》课程教学大纲.docxVIP

《包装工程专业毕业实习》课程教学大纲.docx

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《包装工程专业毕业实习》教学大纲 一、实习 实习环节代码:041034 实习环节名称:毕业实习 英文名称:Graduation Practice 实习周数:6周 学分:6 适用对象:大四本科生 先修课程与环节:各门专业基础课、专业课以及生产实习、毕业论文等教学环节 二、实习目的和任务 实习目的:毕业实习是学生在完成在校理论和实验课程的学习以及毕业论文(设计)后,毕业前所进行的实践环节。通过到专业相关的企事业单位进行为期6周的实习,培养学生理论联系实际,学以致用,并在待人处事等方面进行综合能力提升。 实习任务: (1)依据实习指导目的和任务; (2)实习期间首先要认真接受安全教育并严格遵守,注意保守企业商业机密; (3)要理论联系实际,以认真求实的精神,虚心向技术人员、工人学习请教,向实践学习; (4)服从实习指导人的安排,严格遵守实习纪律; (5)认真完成实习笔记、实习报告及实习总结等内容。 三、实习方式 采用分散和集中相结合的方式。 实习教学方法与要求 (1) 校内动员:即在学生离校前做好思想动员,强调生产实习的特殊性和重要性;说明报到时间、地点及旅途安全;说明必须携带学习用品及生活用品及其他注意事项; (2)实习任务安排及安全教育:请厂方有关负责人做企业厂史、现状及发展远景等情况的介绍,并由厂方安全负责人进行结合工厂特点进行安全教育; (3)实习:按实习计划和生产实习内容要求,分小组下车间实习,教师将对学生进行现场指导、检查和提问,学生应认真做好实习笔记,完成实习报告(每车间一份)。教师要按要求认真检查实习笔记、批阅实习报告。有条件的工厂可要求学生进行一定时间的自习,教师同时进行辅导、答疑和提问; 技术报告:实习期间请有关技术人员做生产技术报告。 五、实习内容和时间安排 (一)实习笔记 收集有关工厂的概况、生产能力、产品品种和规格等基础资料;对企业整体架构和布局进行初步了解;立足实习企业,放眼相关行业,对相关产业链进行初步了解;通过毕业实习,结合自身特点,力求找到自己的专业“坐标”;实习过程中,注意理论联系实践,并注意将复杂工程问题“分解”,培养学生解决实际工程问题能力;了解企事业单位整体架构,并认识各部门间联系与协同,了解人员配置,注意培养自身团队协作及协调管理能力;结合工厂实际情况,对“三废”的处理和利用进行调查和了解。 (二)实习报告 实习企业简介、具体实习内容等。 (三)实习交流 实习结束后,以专业为组织单位,进行毕业实习交流汇报。 根据教学计划,本实习一般安排在第八学期,11-15教学周,总时间为6周,具体分配依据联系的实习单位情况,具体的生产工艺流程再做具体安排。 六、实习基本要求 (一)实习笔记 学生在实习期间要做好各类报告、车间实习等各个环节的记录,笔记要求认真、翔实。 (二)实习报告 学生完成实习后,需交一份实习报告。报告要求的内容有:实习企业简介、具体实习内容等,并结合现场情况进行讨论,并按学校要求统一格式。具体格式和要求详见《实习报告格式及要求》。 (三)实习交流 所有学生必须参加实习交流答辩。特殊情况要有书面报告,经院领导同意后才能请假,书面报告交辅导员处。毕业实习报告书写不合格或交流答辩不合格者,必须限期修改,否则不能及格,不能获得毕业实习成绩。 七、实习的考核方式和成绩评定标准 实习考核方式 实习纪律、出勤、实习表现、实习笔记、实习报告、实习交流等。 实习成绩评定标准 实习成绩评定按五级分计(优、良、中、及格、不及格),其中实习纪律、出勤等占20%;实习表现占10%;实习笔记占20%;现场提问、口试或笔试占20%;实习报告占30%。 评定标准如下: 1.优秀:能很好地完成实习任务,达到实习大纲规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结,并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析,实习报告格式规范。严格遵守实习纪律,不缺勤。实习笔记很认真,内容详细而全面。实习态度积极主动、认真勤奋。现场提问、口试或笔试成绩优秀。 2.良好:能较好地完成实习任务,达到实习大纲规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结。实习笔记认真,内容全面。实习态度端正,实习期间无违纪行为。现场提问、口试或笔试能较好地回答问题。 3.中等:能完成实习任务,达到实习大纲规定的主要要求,实习报告能对实习内容进行比较全面的总结,考核时能正确回答主要问题。实习笔记比较认真,内容较为全面。实习态度端正,实习期间无违纪行为。 4.及格:实习态度基本端正,完成了实习的主要任务,达到实习大纲中规定的基本要求,能够完成实习报告,内容基本正确,但不够完整、系统。实习笔记能记录主要内容,但不够全面、系统。考核中能回答主要问题。实习中虽然有轻微的违纪行为,但能够深刻认识,并及时纠正。 5.不及格:凡属下列情况之一者,实习成绩以“

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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