《小学数学课程与教学论》课程教学大纲.docVIP

小学数学课程与教学论课程教学大纲 Pedagogics of Mathe matics in Primary Schood 学时数：48 学分数：3 适用专业：小学教育专业（数学方向） 一、课程的性质、目的和任务 小学数学教学论是一门数学、教育学、心理学、逻辑学相互交叉、渗透形成的学科。它融合了数学课程与教学的有关问题，加强了小学数学课程与教学理论的分析与研究，同时也兼顾小学数学具体教学方法和小学数学几个主要领域教学内容和方法的分析和研究。 二、课程教学的基本要求 （一） 全面了解小学数学课程目标、数学的研究对象、特征与发展以及影响数学课程目标的因素。 （二） 全面了解学习的概念和儿童数学认知学习的基本特征、层次与儿童数学认知学习的基本特征。 （三） 通过全面了解小学数学的主要教学理论，以期对探讨小学数学教学过程和指导小学数学教学提供理论依据。 （四）了解小学数学课堂的教学特征以及小学数学课堂教学活动的构成。 （五）明确小学数学设计的基本概念、含义和性质。会进行对小学数学教学目标的编制，能进行小学数学教学方案的设计。 掌握小学数学教学的策略与方法。 理解小学数学概念、小学数学规则、小学空间几何、小学数学统计与概率、小学数学问题等教学的意义及其教学研究的若干问题，掌握小学数学教学的一般过程。 三、课程的教学内容、重点和难点 第