认识乘法（说课稿）-2021-2022学年数学二年级上册 苏教版 .docxVIP

认识乘法（说课稿） 一、课程背景 本节课是苏教版2021-2022学年数学二年级上册的第一课，主要内容为认识乘法。根据教学大纲的要求，学生需要了解乘法的概念和计算方法。此外，在学完本课后，学生还将认识到乘法的运用在日常生活中的广泛性。 二、教学目标 了解乘法的概念，掌握简单的乘法计算方法； 在生活中发现乘法运用的实际场景； 感受乘法与加法的区别和联系，了解乘法的运用场景； 能够简单解决一些乘法问题。 三、教学内容 1. 学习概念 本节课要求学生了解乘法的定义，即击鼓传花的活动场景中，每当拿到花的人将花传给下一个人时，就可以说是进行了一次乘法运算，并需了解乘法的符号“×”。 2. 进行计算 学生需掌握两个数相乘后的数值，如2×3=6。在这一部分中，我们可以通过画图、讲解、演示等不同方式，帮助学生理解乘法的计算方式。 3. 运用乘法 本节课中，我们可以运用乘法帮助学生解决问题。比如，一个班级有3个排队队列，每个队列有5个学生，那么班级共有多少学生？学生可以使用乘法公式3×5=15，计算出班级共有15名学生。 4. 拓展应用 在学生学习了乘法概念、计算方法和运用后，我们可以引导学生寻找日常生活中的乘法应用。比如，购物计算、时间计算、品段计算，等等。 四、教学方法 本节课的教学方法包括独立思考、小组合作、师生互动、案例分析等多种方式。其中，小组合作和案例分析是重要的教学方法。本课程的教学独立思考上课会让学生能够自主发现乘法的规律性，小组合作则可帮助学生互相学习探讨，师生互动和案例分析则可以对学生学习情况进行及时反馈和指导。 五、教学重难点 1. 教学重点 本节课的教学重点是帮助学生认识乘法的定义和计算方法。 2. 教学难点 本节课的教学难点主要在于通过实际的商场的事例等复杂实际加深乘法概念在生活中的实际运用。 六、教学过程 1. 导入环节 通过一些日常生活中经常出现的例子，引导学生感受加法和乘法的不同，阐述乘法在日常生活中的应用。 2. 学习概念 让学生通过击鼓传花的活动场景感受乘法的定义和运算过程，并让学生掌握乘法符号“×”的含义。 3. 进行计算 让学生通过画图、讲解和演示等不同方式，掌握乘法的计算方法，并帮助学生熟练掌握乘法的运用。 4. 运用乘法 通过班级学生人数的计算等事例，让学生实际应用乘法计算问题，加深他们对乘法的认识。 5. 拓展应用 通过实际的案例，让学生学习乘法的实际应用，如：时间计算、购买计算、品段计算，等等。 6. 总结环节 通过提问、讨论的方式，以帮助学生回顾课程内容和重点，梳理乘法概念和计算方法，并加深对乘法在日常生活中的应用。 七、教学材料 教学PPT 学生练习册 计算器 八、课后作业 让学生完成课本上的练习题； 让学生通过购物计算、时间计算、品段计算等事例，复习本节课所学的乘法知识。 精选若干例乘法计算题，让学生进行拓展练习。 九、教学反思 本节课是第一课，教师着重帮助学生了解和掌握乘法的基本概念，以及乘法在日常生活中的应用。在教学过程中，教师通过案例、演示、讲解等方法对学生进行了系统的讲解，并在学生独立思考、小组合作和师生互动等方面，及时给予了指导和反馈。 在教学中，教师发现部分学生在数值计算和结果思维方面较为薄弱，这需要教师在课后针对性给予学生额外的指导和练习，以让学生更好地掌握乘法知识。