6《我参与 我奉献》第四课时（教学设计）部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

6《我参与 我奉献》第四课时（教学设计） 一、教学目标 1.了解人身保护措施 2.了解我国积极向上的文化传统 3.思考如何保护自己，如何在生活中为他人做贡献 二、教学重点 1.人身保护措施 2.文化传统 三、教学过程 1.引入 教师说：“我们都知道，人的身体是很宝贵的，我们要好好地保护它。我们常说，身体是革命的本钱，身体健康对于每个人的成长都是非常重要的。今天我们将学习如何保护自己。” 2.知识讲解 1.人身保护措施 将本单元学习如何保护自己的措施进行详细讲解，如遇到陌生人如何保护自己，如何防火防盗等等。 2.文化传统 让孩子们了解我国的文化传统，如中秋节、端午节，讲述这些节日的由来和意义。 3.思维启发 提问： 1.你有没有听说过敦煌？你知道敦煌壁画吗？ 2.你有没有做过为社会做贡献的事情？ 4.活动安排 1.观看敦煌壁画图片，学习敦煌文化。 2.小组讨论，想一想在自己能力范围之内，为社会、为人民做些什么？ 3.小组汇报自己的思考和行动计划。 5.总结 教师说：“我们今天学习了如何保护自己和如何为他人做贡献，这是我们国家积极向上的文化传统，我们要多多学习并付诸于实践。” 四、教学反思 本节课的教学活动设计适合学生年龄段，通过引入和知识讲解，让学生知道身体的重要性，了解人身保护措施。通过小组活动，让学生思考并提出自己的想法，培养了学生的团队合作精神和创新思维能力。在知识的传授过程中也让学生了解到我们国家的文化传统，让学生受到启发和教育。同时，也让学生知道了如何保护自己和如何为他人做贡献，让学生拥有公民意识。