任务一 学会记账 教案 浙教版劳动二年级下册.pdfVIP

《学会记账》教案 一、教学目标 知识与技能： 1. 了解记账的概念和作用。 2. 学会使用简单的记账方法记录日常开销和收入。 3. 培养良好的金钱管理意识和习惯。 过程与方法： 1. 观察和思考：通过观察生活中的开销和收入情况，思考记账 的必要性和方法。 2. 合作学习：通过小组合作，互相交流和分享记账的经验和方 法。 3. 实践操作：通过实际操作记账本，掌握记账的技巧和实用性。 情感态度与价值观： 1. 培养良好的金钱管理习惯，懂得合理支配和积累金钱。 2. 培养孩子的独立思考和自主管理能力。 3. 培养孩子的团队合作和分享精神。 二、教学重难点 教学重点： 1. 学会记录日常开销和收入。 2. 培养良好的金钱管理意识和习惯。 教学难点： 1. 理解记账的概念和作用。 2. 熟练掌握记账的方法和技巧。 三、学情分析 本班学生大多数对金钱的概念还不够清晰，对记账的方法和技巧 缺乏了解。他们在日常生活中对金钱的支配和管理缺乏规划和计划， 容易出现乱花钱、不会储蓄等问题。因此，本节课的教学内容对学生 来说是新的，需要通过具体的实例和操作来引导学生理解和掌握记账 的方法，从而培养他们的金钱管理意识和习惯。 四、教学过程 1. 新课导入 教师出示一张记账本，并向学生解释：“大家知道这是什么吗？ 它有什么作用？”等待学生回答。教师引导学生思考并回答问题，介 绍记账的概念和作用。教师可以说：“记账是记录和追踪我们的开销 和收入的方法。通过记账，我们可以知道自己花了多少钱，还剩下多 少钱，这样可以更好地管理我们的财务。” 2. 记账的概念和作用 教师通过一个简单的例子来解释记账的概念和作用。例如：“小 明每天花了5 元钱买了一杯奶茶，他没有记账，过了几天他发现自己 的零花钱不够了。如果小明记账，他就会知道自己花了多少钱，还剩 下多少钱，就可以更好地管理自己的零花钱了。”教师可以让学生参 与讨论，提问他们如何管理自己的零花钱，是否有类似的经历。 3. 记账方法 教师介绍一种简单的记账方法，如使用表格记录开销和收入。教 师出示一个记账表格的样例，并解释每个栏目的含义。教师可以说： “我们可以用表格来记录我们的开销和收入。在表格中，我们可以列 出日期、开销、收入等信息。这样，我们就可以清楚地看到自己的财 务情况。”教师可以与学生一起填写一个示例表格，让学生理解如何 记录开销和收入。 记账方法： ①　手写记录：学生使用笔和纸来记录他们的开销和收入。他 们可以创建一个简单的表格，将日期、项目和金额写下来。这种方法 可以帮助他们培养记账的习惯，并提高他们的数学技能。 ②　简单的记账表格：为小学生设计简单的记账表格，包括日 期、项目、金额等列。他们可以使用彩色笔或标记器来填写和标记不 同类型的开销和收入。这样可以帮助他们更好地理解和分类不同的财 务项目。 ③　使用记账应用程序：现在有一些专门为儿童设计的记账应 用程序，可以帮助他们记录和管理财务。这些应用程序通常具有简 易用的界面和图表，可以帮助小学生更好地理解他们的开销和收入情 况。。 4. 合作学习 将学生分成小组，每个小组讨论并分享自己的记账方法和经验。 教师可以提供一些问题引导讨论，如 “你们是如何记录开销和收入 的？”“你们觉得记账有什么好处？”等。学生可以互相交流并学习 彼此的记账经验，从中获得启发和灵感。 5. 实践操作：练习记账 教师发放记账本和铅笔，让学生实践操作记账。教师可以提供一 些购物、收入等情境，让学生记录并计算开销和收入的金额。例如， 教师可以说：“假设你们每天都会花一些零花钱，请你们记录下今天 的开销和收入，并计算出剩余的金额。”学生可以根据实际情况填写 记账表格，并进行计算。 6. 总结归纳 教师和学生一起总结记账的方法和好处，并鼓励学生在日常生活 中坚持记账。教师可以提问学生：“通过今天的实践，你们觉得记账 有什么好处？你们打算在以后的生活中继续记账吗？”鼓励学生积极 回答并分享自己的想法。教师可以强调记账的重要性，并提醒学生在 日常生活中坚持记账，以便更好地管理自己的财务。