数学人教版一年级必修2高一数学《223向量数乘运算及其几何意义》导学案新课程(新课标人教A版).docxVIP

必修四§向量数乘运算及其几何意义导教案 学习目标 掌握向量数乘运算，并理解其几何意义； 掌握向量数乘的运算律，娴熟进行向量的线性运算； 理解并掌握向量共线定理，会用该定理办理平面几何点共线、线线平行、两条线段长度关系等问题。 学习要点 1、向量数乘运算及其几何意义，运算律； 2、向量共线定理的证明及应用。 学习难点 向量共线定理及其在几何证明中的应用。 学习过程 一、自主学习 （预习教材P87—P90） 复习：向量减法的几何意义是什么？ 二、新课导学 ※研究新知 研究：向量数乘运算与几何意义 问题1：已知非零向量a，作出： ①aaa；②a aa. 经过作出图形，同学们可否说明它们的几何意义？ a 1、一般地，我们规定 ___________________是一个向量，这类运算称做向量的数乘记作 a， 它的长度与方向规定以下： （1）|a|=___________________________________; （2）当_________时，a的方向与a的方向同样；当_______时，a的方向与a的方向相反； 当_________时，a=O。 问题2：向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算.请同学们解说它们的几何意义. 2、向量数乘运算律，设,为实数。 1）(a) （2）()a （3）(ab)  _______； _________； _________； 4）()a________=___________； 5）(ab)______________； （6）关于随意愿量 a,b，随意实数 、 1、2 恒有（ 1a + ）=_______________。 2b 问题3：引入向量数乘运算后，你能发现数乘向量与原向量之间有什么地点关系？ 3、两个向量共线（平行）定理：向量 b 与非零向量 a 平行，当且仅当有独一一个实数 λ ，使 得。 此定理能够分为两个定理： 判断定理：若存在实数 λ b=λa ，则由实数与向量乘积定义中第 (2)条可知 λb 与 a 平 ，使 行，即b与a平行. 性质定理：若 与 平行，且不如令 ，设 =μ a b a a10 |b| 、 |a| b方向怎样：①a、b同向，则b=μa，②若a、b反向，则记b=-μa，总而言之，存在 λλ=μλ=-μb=λa . 实数（ 或 ）使 ※典型例题 例1、化简2 4a－3b＋1b－ 16a－7b 3 3 4 例2、已知非零向量e1，e2不共线． →→→ 假如AB＝e1＋e2，BC＝2e1＋8e2，CD＝3(e1－e2)，求证：A、B、D三点共线． →→ 例3、在平行四边形ABCD中，AC与BD交于点O，E是线段OD的中点，若AC＝a，BD＝b， → 则AE＝()． 1 1 2 1 A.4a＋ 2b B.3a＋ 3b 1 1 1 2 C.2a＋4b D.3a＋3b 三、小结反省 （1） λa 的积仍是向量， λa 与 a 是共线的； 与 2）运算律示意我们，化简向量代数式就像计算多项式同样去归并同类项。 3）向量平行的充要条件的内容和证明思路，也是应用该结论解决问题的思路。该结论主要用于证明点共线、求系数、证直线平行等题型问题； 学习评论 ※自我评论你达成本节导教案的状况为（）. A.很好B.较好C.一般D.较差 课后作业 1、8(a c) 7(a c)c=___________。 (a 9b 2c) (b 2c) =_________。 a 2a b a= ； 1 1 (4a 2b) =_________。 3 (2a)8b 2 2、在 ABC中，E、F分别是AB、AC的中点，若AB a，ACb，则EF等于（ ） A. 1 a b B. 1 a b 2 2 C.1 b a D. 1 a b 2 2 3、设e1,e2是两个不共线向量，若 be1 e2，与a 2e1 e2共线，则实数 的值为 .、 4、设两非零向量e1,e2不共线，且k(e1 e2)//(e1 ke2)，则实数k的值为 5、 ABC中，AD 1AB，DE//BC，且与边AC订交于点E， ABC的中线AM与DE相 3 交于点N.设ABa，AC b，用a、b分别表示向量AE,CB,DE,CE,DN,NA. 6、如图，在 ABC中，已知M、N分别是AB、AC的中点，用向量方法证明：MN// 1 BC 2 A N M C B  题2